支教项目活动总结

2020-06-17实用文

  为期两天的志愿者支教活动画上了圆满的句号。本次活动的地点是南充市阙家新祠堂小学,到现场学生35名。本次支教团队有八个志愿者组成,由沙钎带队。活动期间,主要目的是针对该村小所缺乏的综合素质课程进行修补,如英语、体育、手工等课程。针对此次支教活动的情况,我们团队进行了以下总结。

  一、前期工作准备:

  1、思想方面:

  由对前几次支教活动所了解到的情况来看,我们得知那里的学生多为留守儿童,从小便由爷爷奶奶带大,由于家中普遍贫困,他们一般都不善与人交流,往往存在潜在的自卑感;缺乏教育的引导,在课堂上不懂礼貌,不讲规矩。对此,我们团队确立了一个正确的支教方案,从学习上、心理上,给他们快乐和关爱,用爱心、耐心、细心引导他们正确认识自己。

  2、备课方面:

  我们各自进行了明确的课程分工,针对课堂上出现的一些突发状况和学生接受知识的能力,总结了上一次的经验,积极开展备课工作。改进:由于教学工具的不完善,不能更好的吸引孩子的'学习兴趣。所以,应逐渐完善教学工具。

  二、教学过程方面:

  1、上课阶段:

  思路:课堂上改变传统的’填鸭式‘教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学模式。

  成效:由于根据从学生整体掌握的知识水平出发,学生接受能力变快,从而顺利的开展教学。

  问题:一方面,由于不同年级的学生一起上课,然而不同年龄段的学生接受能力不同,掌握的知识水平不同,常出现高年级的学生比低年级的学生更易教学的情况,影响了教学进度。另一方面,在表扬课堂作业完成较好的同学的同时,有些同学表现出了不满意的态度。

  改进方法:由于条件限制,高低年级学生一起上课,建议老师在教学过程中从易到难,对于不同的教学对象,要用不同的教学方法施教;应多鼓励完成作业较差的学生,增加他们的自信,树立正确的人生观。

  2、课后阶段:

  成效:通过升国旗、唱国歌,树立了孩子的爱国意识;军事化模拟训练,在锻炼了身体的同时培养了他们的团队合作意识;志愿者与孩子们一起做游戏,增进了彼此的交流,有利于教学活动的开展。

  三、总体:

  支教,带去的不仅是知识,还有爱与关怀。我们与孩子们的沟通交流,让他们感受到了心的温暖;我们与孩子们的开心玩乐,让他们拥有快乐的体验;我们与孩子们的教学互动,让他们更明白知识与命运是紧紧相连。通过我们的努力,希望孩子们可以更健康、快乐、有理想的长大!

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