学院网站课程设计论文

2020-06-20实用文

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  摘要:JSP作为一门动态网站开发语言,以其良好的可移植性、强大的可伸缩性、多平台支持等特点受到了广大网站开发人员的青睐,许多高校的计算机相关专业也均开设了JSP这门课程,并多采用传统的课堂教学模式。但传统的教学模式既不能满足教学、教改的要求,也不能体现JSP本身具有的特点。为此对JSP课程的教学设计进行了探讨,以期适应教学要求。

  关键词:网络教学;课程设计;教学模式;教学教改;JSP

  1JSP网络课程

  1.1JSP语言的特点

  JSP全名Java Server Page,是Sun公司的网站开发语言。JSP可以在Serverlet和JavaBean的支持下,完成功能强大的网站程序。

  JSP的设计目的是使基于Web的应用程序更加简易和便捷,而这些应用程序能够与各种Web服务器、应用服务器、浏览器和开发工具共同工作。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时,首先执行其中的程序片段,然后将执行结果以HTML格式返回给客户。程序片段可以操作数据库、重新定向网页以及发送Email等等,这就是建立动态网站所需要的功能。所有程序操作都在服务器端执行,网络上传送给客户端的仅是得到的结果,对客户浏览器的要求很低,可以实现无Plugin、无ActiveX、无JavaApplet、甚至无Frame。

  1.2JSP的未来发展前景

  JSP的设计目标是提供一种更为简便、有效的动态网页编写手段,并且增强网页程序的简便性和有效性、独立性、兼容性和可重用性。

  目前,JSP已经是比较流行的一种网站开发语言,尤其是电子商务类的网站,多采用JSP。JSP可以通过Sun Java的Java Class和EJB获得规模支持,通过EJB/CORBA以及众多厂商的`Application Server获得结构支持,JSP可以说是未来发展的趋势。

  2JSP网络课程的设计

  网络课程是一种以学生为主体的教学模式,强调对学生学习主动性、积极性的培养,具有独立性、协作性、交互性和反馈性等特点,是完全不同于传统教学模式的新的教学模式。它具有传统教学模式所不具备的优越性,打破了传统教学模式时间、空间上的局限性,采用先进的教学方法和手段,实现个性化教学。

  2.1教学目标设计

  网络课程的目标分为总体学习目标、单元学习目标和知识点学习目标3个层次。单元学习目标是对于一个单元,学生应达到的知识水平和能力,在每个单元具体的学习内容之前呈现给学生;知识点学习目标则在学生的学习过程中逐步呈现;而总体学习目标要求学生通过课程的学习,掌握JSP的基本语义、语法并熟练应用JSP,理解JSP面向对象的思想,熟练操作数据库,进而能运用所学知识开发设计小型的网站。

  2.2内容选取和组织

  根据教学目标的要求,以JSP最新的版本为准,依据程序设计语言的特点选择安排教学内容。JSP作为一种程序设计语言,其最适合的教学内容组织形式是基本语法知识、文件操作、数据库操作和案例分析。学习内容以知识点讲解和案例展示的方式呈现。每一单元配备相应的测试题、参考资料、建议学习进度和学习方法等。

  2.3资源的选择与设计

  对于网络课程而言,资源的选择与设计十分重要,加之JSP课程本身的开源性、实践性等特点,这个环节更是不容小视。开源提倡资源共享,因此从这个角度出发,课程资源的建设不应该仅是教师一个人的事情,而应该是师生共建共享。资源不仅仅包括与课程相关的知识,还可以包含案例等。课程开设之处,教师应提供一定的资源,随着课程的开展,学生可以上传自己的资源。针对每个资源,都应配备讨论模块,师生均可对资源进行评论,并展开讨论。

  2.4系统的结构设计

  系统划分为四大基本模块:管理员模块、教师模块、学生模块和交互模块。各模块的基本关系如图1所示。

  4个模块有自己特定的功能,同时又不是完全孤立的,而是相辅相成的有机结合体。图1中箭头的方向表示各个模块之间数据交互的方向。其中:

  管理员模块:主要负责教师和学生的注册管理和身份验证,对已注册教师和学生资料的管理、日常的数据库维护和备份等工作。

  教师模块:结合传统的教学方式和教学要求,完成诸如在线生成试卷、在线答疑、在线阅卷、在线留言和资料上传等功能。

  学生模块:主要使学生通过验证后可以进入操作界面,执行网上作业、在线考试、成绩查询、在线提问和留言等功能。

  交互模块:应实现教师在线实时答疑、脱机答疑、上传学习资料,师生之间交流、学生之间讨论和学生下载资料等基本功能。

  2.4系统的功能

  网络教学的目的就是利用现有的软、硬件条件,提高教师的工作效率,减轻教师的工作量,所以系统必须能满足教师的日常工作需求,例如:试题库的增删改查、出试卷、改试卷、答疑和上传学习资料等。

  在教学活动中,学生需要完成作业、预习复习、考试、查询成绩、解决疑难和下载学习资料等。系统必须能满足学生上述的基本功能,并能够发挥新的技术优势,提高学习效率,促进学生学习的主动性和积极性。

  3结语

  将课堂教学与学生基于网络的自主学习、协作学习相结合,是信息技术与课堂整合的需要。从学校教学工作角度考虑,网络教学系统实现了传统教学的基本功能,降低了教师的工作负担,提高了教师的工作效率;对学生而言,减轻了学生的学业压力,提高了学生学习的主动性与积极性,发挥了计算机和Internet在教学中的作用,也有助于学生及时了解自己的学习状况,重新调整学习计划,为促进教学改革注入了新的活力。因此,JSP网络课程的设计具有很大的实用价值。

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