守法的论文

2020-06-20实用文

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  遵纪守法法制教育论文

  一、在课堂教学中渗透法制教育

  在遵循教学计划和不改变新课程标准理念的情况下,对学科内容的知识进行巧妙设计,努力寻找切入点和渗透点,向学生讲授该课知识的同时,将法律知识融入进去。例如,在讲授五年级下册《品德与社会》学会集体小主人———自主选举班委会这一课的时候,我利用教材和根据实际情况组织本班的学生自主选举班委会,让学生在实践中学会民主选举的方法,在真切的生活体验中体会民主选举的意义,增强民主意识和社会责任感,同时为他们将来参与社会民主生活打下一定的基础。在学习《信任是做人的根本》这一课,利用书本上的案例:广州发生了严重的“假酒中毒”事件,导致50多人中毒,十多人死亡。在向学生讲授诚信是一份社会的责任,也是社会生活中的重要规则,同时也让学生树立了保护产权道德意识和法律意识。

  在课堂教学中渗透法制教育有以下几个优点,第一,可以解决法制教育与一般教育在课时上的矛盾。渗透教育追求的是与主课内容的自然融合,并非教师在主课上专门设置时间进行法制教育,而是在课堂教学中自然而然,顺理成章地在课堂教学中进行渗透,不仅丰富了主课的内容,还拓展了学生的知识面;其次,可以较好地解决法制教育与教学计划之间的矛盾。课时少、教学容量大是当今义务教育的一大特征。如果法制教育的内容根据主课的内容而确定渗透点,在教学过程中,我们就没有必要改变原来的教学计划,也无须重新编制专门的法制教材,通过教师对主课的内容进行巧妙的安排就能实现法制教育;第三,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,法律知识本来就是抽象乏味的条文,难以激发学生的兴趣。但是,如果把这些法律条文通过教材的具体内容进行演绎,使抽象的东西形象化、实用化,这样更容易被学生接受和理解。

  二、在教学案例中渗透法制教育

  在课堂教学中,我们可以通过列举生活中真实的事例,让学生充分讨论,透过实例,掌握法律知识。例如,我利用《法在我们身边》这一课的事例:我们社区有一个叫玉娟的同学,今年11岁,父母下岗后,家庭生活困难,因此,家里的人不打算让她上学,要让她到大伯开的饭店里打工。让学生讨论后说出自己的看法。首先,我问学生:由于家庭生活困难,玉娟的父母让孩子辍学打工这种做法对吗?孩子们都说不对,玉娟应该上学读书,但是,至于为什么不对,孩子们就说不上来了,于是我就相机给孩子出示有关的法律条文,《中华人民共和国未成年保护法》十三条规定:父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。玉娟的父母的做法违反了《中华人民共和国未成年保护法》。其次,玉娟的大伯也违反了此法,《中华人民共和国未成年保护法》规定:非法招用未满十六岁的未成年人,由劳动保障部门责令改正,处以罚款,情节严重的,由工商行政管理部门吊销营业执照。这样一说,孩子们都明白了自己原来享有如此重要的权利。就这样在轻松愉快的气氛中,法律知识深入到每个学生的心里,取得了较好的教育效果。

  三、结合品德教学游戏对学生进行

  遵纪守法的`教育兴趣是最好的老师,根据小学生的年龄特点,通过游戏的方式习得知识是小学生最喜欢的学习方式。我们在进行游戏教学时,可借助情境教学,结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育,使学生知道为什么要守法。例如,在讲授《学校生活有规则》这一课,我在没有讲明规则的情况下进行游戏比赛,选男生5人,女生6人,男生传沙包,女生传乒乓球,哪一队先传完就赢。游戏结束后,同学们争论不休,都说不公平。针对这种现象,我相机给学生引入关于规则的教学,告诉学生游戏规则是由参加游戏的人共同制定的。如果游戏没有规则,或者有规则而不遵守,游戏就无法进行。在讲游戏规则的同时利用这一时机对学生进行法制教育,让他们知道,社会生活中各种各样的规则也是由人们共同制定的。规则有大有小,国家法律就是最大的规则。如果我们在生活中不守法,国家就不能安定,所以同学们要养成遵纪守法的好习惯。

  遵纪守法,从我做起

  中国有一句古语:“不以规矩,不能成方圆。”它告诫着我们要遵守规则。就像十字路上的红绿灯一样,所有的过往车辆,行人,都必须严格遵守红灯停,绿灯行的规则。社会生活也同样如此,只有遵守各种法纪规则,社会秩序才能井然有序,社会治安才能得以维护,人民生活才能安居乐业,和谐美满,,所以这句古语还告诫我们要自觉遵守法律法规。

  在我们的成长过程中,都少不了法律的保护。当然,在生活中,我们也应当懂法律,守法律,不违法。法律是我们行为规范,我们必须遵守法律的规章制度。法律就像是一双鹰的眼睛,紧紧的盯着我们,监督着我们。在我们的生活中,时常会看见这要一种现象,在马路边只要凑齐一堆人便可以横穿马路,这就是“中国式过马路”。然而这种行为是可耻的,这体现了人们的道德意识比较低下,没有遵纪守法的意识。从过马路这件小小的事情上,我们就应该好好的反省一下自己,有没有遵守交通规则?有没有遵守法律?或者说遇到这种事情的时候,我们学生应不应该盲目跟从?作为学生的我们,现在正处于分不清是非的年纪,所以我们很容易走上犯罪的道路。而网络则是大部分青少年开始犯罪的原因。在电视上,我们经常可以看到一些青少年因为沉迷于网络游戏,而厌倦学习。甚至为了有足够的钱上网,开始敲诈勒索低年级的同学,对家长老师的教育置若罔闻。渐渐走向犯罪的深渊,到了那个时候才开始后悔。如果早一点醒悟,远离网络游戏,那么就不会犯罪?这个故事提醒我们要管理好自己,要让自己时时刻刻都遵纪守法。不要让我们幼小的心灵蒙尘,在心中留下阴影,我们应该有一个快乐健康的童年生活。

  法律是黑色的,因为它在犯罪人面前,意味着判决处罚;法律亦可以说是红色的,因为它在无辜者面前,代表着正义,公平。当某人被证据确凿地证明有罪或无罪的时候,法律就得到了体现。正义就得到了伸张。“法”是体现统治阶段的意志,国家制定和颁布的公民必须遵守的规则。“律”则是具体的规则,条,文,“法律”结合起来,组成了这个社会中神圣的词语。法律的公平正义给予了人们最大的利益。就像当年轰动全国的呼格吉勒图案,一九九六年,年仅18岁的呼格吉勒图被冤枉成杀人案的嫌疑人,处以死刑。直到二零零五年,真凶才落入法网,二零一四年呼格吉勒图才被宣布无罪。这让我们明白有了法律,人们才能更好地保护自己的利益,所以我们不仅要遵纪守法,更要了解法律。要让遵纪守法,从自身做起。国无法不治,民无法不立。只有人人守纪律,凡是依法纪,则社会安宁,国家的经济才能发展。今天,我们强调“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。”就是要进一步,告诫人们,无论一个国家,一个社会,一个队伍,还是一个地区,一个单位,须臾不可没了法纪的规范,须臾不可乱了正常的秩序。

  而作为一名学生,我们应该记住我们的生命和法律是分不开的。生命如树,法律如根,树有了根才能枝繁叶茂;生命如花,法律如叶,花有了叶的衬托才能显得更美妙;生命如鱼,法律如水,鱼儿有水才能在水里悠闲的游走。不要以为我们天天在学校,法律离我们似乎还很遥远,其实我们身边处处是法律,现在我们作为学生在学校学习,班上的班规就是法律;学校的校规就是法律。以后我们长大了出身社会国家也有国家的法律,那是我们中华名族这个“大家庭”里的每个人都必须共同遵守的法律。

  所以,遵纪守法应该从每个人做起,从自身做起。遵纪守法,从我做起。就让我们一起遵纪守法,携手共创美好的蓝天!

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