一年级上册英语的教学计划

2020-06-22实用文

  一.学生分析:

  本学期我任教一年级2班的英语,一(2)班共有50左右的学生组成。学生英语起点相同。英语是一年级的新设科目,学生学习的欲望很强,积极性很高。为此我将学生的情况分类如下:

  一类:学习认真,务实,性格外向,口头表达能力强。(每班15人左右)这类学生课上是小组的得力助手,是其他学生的小老师。

  二类:口头表达能力较好,思维敏捷,但自觉性很差。(每班10人左右)这类学生平时要时时提醒。

  三类:口头表达能力差,缺少恰当的学习方法,但学习态度端正上进心强。这类学生课上老师要多关照,多引导,并找一类学生做同桌予以辅导。

  四类:好动,自己管不住自己,经常走下座位和招惹别人,不能集中精力听课。这类学生时时刻刻要盯住,不能放松。

  二.教材分析:

  本册是新标准英语一年级起点的第一册,是小学英语的起始册,交际性较强。共计11个模块,现将各模块的内容分析如下:Module1:见面问好打招呼并做自我介绍。会使用Iam---介绍自己。Howareyou?进行问好,并用I’mfine,thankyou.来作答Module2:会用Iam---来介绍自己,并运用What’syourname?询问你的名字。Module3:会用Sitdown/Pointto-----句型进行发号施令。Module4:

  会用It’sred/yellow/blue来描述物体的颜色。Module5:会应用Thisis----/Thatis----来介绍事物。Module6:会用What’sthis?/what’sthat?来询问物体并用It’sa/an---.来作答。Module7:会用Isita----?对事物产生疑问,并运用Yes,itis/No,itisn’t做简略回答。Module8:会运用Howmany?对事物的数量进行提问,并会用one-----ten来作答。Module9:会运用Happybirthdayto---,祝别人生日快乐。会运用句型Howoldareyou?来询问年龄和运用句型Iam---/Youare----.来介绍自己和别人的年龄。Module10:会运用That/thisismyfather.来介绍自己的家庭成员。并运用Thisis---/Thatis----.进一步来介绍家庭成员的物品。

  ReviewModule11:总复习模块。

  三.教学任务及方法 (1)单词。能按二会和一会要求掌握本册单词。要求学生在句中学习单词,在一定的语境中理解其意思。

  (2)句型:能灵活运用所学的句型进行交流.

  1.见面问好打招呼:Hello/hi/。IamSam.

  2.What’syourname?IamSam.MynameisSam.Howareyou?Iamfine,thankyou.3.Pointtothedoor.

  3发号施令.Pointtothedoor./window/desk/chair./Sitdown.Standup.

  4.询问颜色。Whatcolourisit?It’sred/yellow/blue.

  5.介绍事物:Thisis-----.

  6.询问事物:What’sthis?What’sthat?It’sapanda.

  7.Isitadog?Yes,itis.No,itisn’t.

  8.介绍家庭成员。Thisismyfather.

  9.运用Howmany?来询问物体的.数量,并用one-----ten来作答。

  10.询问年龄:Howoldareyou?Iamten.

  11.祝人生日快乐。Happybirthdaytoyou.

  (4)能运用相关的语言知识和语言技能完成相关的口语交际。

  (5)进一步养成良好的英语交际习惯。

  (6)在情感方面,培养学生的爱国意识,英语学习的兴趣,乐于参加各种英语活动。了解中西方文化的差异。

  四,教学措施。

  1.认真备课,钻研教材,在备教材内容的同时,多考虑学生的实际情况。做到无高质量的教案绝不进课堂。

  2.课堂上精讲多练,学生优差搭配,合作达标。课堂上进行教学活动时,多以小组成员活动为主。在活动中采用优差搭配,从而达到最终的教学目的。

  3.尽可能为学生创设一定的语境让学生学习,例如:利用单词卡片,课件,多媒体,创设一定的情景帮助学生理解其意思。

  4.做好培优扶差工作。在实施时要有计划、有目的、做到不抛弃不放弃任

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