教学论文对当今课堂教学的一点思考

2020-06-23实用文

  课堂教学是学生在校获取知识的主要途径。在当今课程改革的背景下,取消了早晚课,使学生在校时间大大减少,这在客观上也使得学生巩固练习的时间减少了,从而不可避免地面临学生对知识点把握不扎实的问题。

  如何在课堂教学中解决好这一问题,使得学生在有限的时间内学到有效的数学,并能学以致用,是每一位一线教师面临的共同难题。

  我校属于薄弱校,学生本身基础较差,这个问题就更加明显。

  在教学中,有一些体会,在此与大家分享。

  一、课堂教学要抓基础,重落实

  现在的很多课堂(如公开课),往往为了联系实际而联系实际,从表面上看,课堂气氛活跃,学生能够积极参与到活动中来,师生互动非常好,但是对基础知识的落实一带而过,重拓展,重延伸,这样的一节课后,学生到底能留下多少?花样再多,最后也得回到对知识的理解程度上,也就是要会做题,要能拿分,在考查方式——考试不变的前提下,基础知识的巩固与落实就必须是数学课堂的一大主题。

  我在《分式》第一节的教学中,牢牢抓住三个知识点:

  1.分式的概念

  2.分式在何时有意义

  3.分式在何时值为零

  每一个知识点给出后,都及时配备相应的习题进行巩固,如判断其是否为分式,只看原形中的分母是否含有字母;判断分式何时有意义时,只需使分母不为零,反之,若分式无意义,则分母必为零,并同时将易错点、常见题型给出,使学生进一步理解并掌握,这样,学生对知识点能有一个清晰的认识,明确在何时用,如何用。

  二、加强板书的示范作用

  自从多媒体进入普通课堂后,板书似乎变得越来越无足轻重了,但是一张张的图片等内容经多媒体播放以后,学生又能记住多少?好的板书是课堂内容的精炼,对学生有着指导示范的.作用。

  如,我在《整式的乘法》一节中,将公式写在黑板上,可以加深学生的印象,使学生更好地使用公式来进行计算。

  三、重视导入

  兴趣是最好的老师。一个好的导入,可以激发学生的学习兴趣,把学生很快地带入到数学课堂中,并乐此不疲。

  如,我在《圆与直线的位置关系》一节中,以一首诗"海上升明月,天涯共此时"为导入语,使学生产生了浓厚的兴趣,并且印象深刻。

  四、适当运用多媒体

  重视基础教学,不等于摒弃多媒体。在课堂教学中,适当运用多媒体可以有事半功倍的效果。如,在应用题的讲解中,运用多媒体的动画展示,可以帮助学生对题目进行分析和理解。在讲解勾股定理时,通过多媒体向学生展示中国文化的源远流长,可以激发学生的爱国主义思想和民族自豪感,进而达到情感的升华。

  五、要学会随机应变

  课堂是千变万化的,很多事件是不可预计的,教师要能够在课堂上随机应变,展现出个人的魅力,使学生信服你,从而喜欢你,并喜欢你所教的学科。

  总之,新课程下,对教师的要求会越来越高,让我们在实践中探索,在探索中前行,在前行中共同进步!

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