民办院校班级管理创新性举措论文

2020-06-23实用文

  一、创新的必要性和可行性分析

  首先,民办院校的重视。为了学校良好教学秩序的开展,为了提升人才培养质量,许多民办院校特别注重班级管理工作,并为班级管理提供了一系列规章制度的支持。其次,班级管理的重要性。和谐的班级氛围已经成为学生、家长以及社会衡量一个学校教育教学质量的重要标准,也是许多学生、家长在选择学校时的重要依据。最后,发展的趋势。民办院校与公办院校相比,存在一定的差距,因此,民办院校应该把自己变革着眼点放在学生管理上,突出特色,创新管理模式,促进学校发展。

  二、创新性举措

  (一)创新管理理念

  创新管理理念,以学生为本,让学生自己管理自己,促进学生的全面发展。在进行班级管理创新设计、布局的时候,要充分考虑以学生为本的原则,以提高学生的综合素质、促进学生的`全面发展为核心,尊重的学生成长规律和主体地位,在制定规章制度、开展教学活动、素质教育活动等方面,创造宽松和谐的学习生活环境,促进学生自我探索与自我完善,培养学生的探索精神和创新能力,人才培养不拘一格。

  (二)创新管理机制

  面对民办院校班级管理存在职责不明、条块分割、体系混乱、互相推诿等情况,可以通过建设学生处、保卫处、后勤中心三方联动合作机制,成立校园综合治理办公室,定期召开三方联动会议,集中反馈问题,商讨、研究解决方案,做到有问题解决问题,没问题加强预警,实行全体学生管理人员驻校值班制度,把专项整治学生晚归、不归、酗酒、打架等违纪现象作为校园综合治理的常态工作。同时,班级管理还可以通过和教务处合作,推行任课教师兼职学生成长导师,搭建起教学、学管、保卫、后勤多方联动机制,形成以服务学生为宗旨的全体教工育人体系导师制。

  (三)细化班级管理

  班级管理的精细化,进而提高学生管理的专业化。辅导员在进行班级管理的过程中,工作要细化到学生学习生活中的方方面面,首先,制定学生信息档案,档案包含学生详细信息(姓名、性别、出生年月、家庭地址、本人及父母电话、学习情况、宿舍情况、家庭经济状况、单亲否、目前恋爱情况等等),每月对班级学生进行一次全面访谈(包含思想、心理、学习、日常生活、人际关系等),并做好记录,根据情况,每学期都要和全体学生家长进行三次沟通,严格请假制度,对于请假超过七天的,与家长取得联系,把安全隐患降至最低。其次,布置班级环境,给每位学生桌面设立个人信息牌(正面:姓名照片,反面:名言警句和日常工作安排表),方便任课教师统计到课率,也有利于学生自己事务的规划。在班级日常事务管理中,实行轮换制,依据学号顺序每月轮换一位班长和一组班委成员(包括团支部书记、学习委员、纪律委员、生活委员等等),并且不能重复,每月月底进行工作交接(活动的开展、信息通知、材料的收缴、作业等等),每位班长负责期间都要组织一次主题班会、课余活动(可以是文体活动、读书活动、义务劳动),形式不固定。轮换制有利于班级凝聚力的提升,加强学生团队合作精神。

  (四)创新管理队伍

  通过定期开展辅导员工作交流会议、外出参观学习、辅导员创新管理大赛、职业技能培训会等一系列活动,提升学生管理工作者的专业化层次,提高职业素养,进而推动班级管理水平。辅导员管理班级要公平,客观,定期召开主题班会,培养学生感恩意识、进行理想信念教育、教会学生自我管理能力。培育学生社会责任意识,开展各类志愿服务,有利于培养学生服务社会、奉献爱心的良好道德品格;提高学生身体素质及艺术修养,鼓励学生参加社团或自己组建社团,并对参加社团活动做出明确的要求,每位学生在校期间要在社团修够4学分,以此来丰富校园文化,促进学校社团发展,丰富学生课余生活。

  (五)提升管理质量

  民办院校应该研究制定班级管理的各项规章制度和评估机制,合理的评估机制可以客观评定一个班级管理工作的好坏,能够反映出班级事务存在的问题,完善的体系让学生有规章制度可准守,完善的奖惩制度,可以培养学生创新意识,通过鼓励学生参加校内外技能大赛,提高学生的综合素质,帮助学生树立自信心、培育学生健全人格,使学生正确认识和评价自我,指导学生做好学习规划、个人发展规划、职业规划和人生规划,使学生以积极的心态投入到学习生活中去,对于一些心理素质不稳定、人际关系不和谐的少部分学生,通过心理疏导和有效沟通,及时掌握学生心理动态,做到有效预防,有利于班级的管理,找到学生管理的不足之处,以便更好的加强班级管理水平,提升班级管理质量。

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