书法兴趣班的教学活动计划

2020-06-23实用文

  一、教学说明。

  (一)幼儿简介。

  书法班的学员都是由我园中、大班(4—6岁)喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明,或内向、文静,或顽皮、任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨:磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维,使内秀的孩子更加机敏,使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

  (二)教材编制。

  幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动,目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育,所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此,本人就多年的学书心得和一定的教育经验,博采众家之长,制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划(试用),学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本,之所以选择它,是因为其字体较大、特点明显,集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体,以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段,如家长们有此领域的一些见解,衷心地希望您向本人提出宝贵的意见,我也会不断努力将此计划丰富和完善,做出相应的调整。我坚信:适合自己的,将会是最好的!

  (三)目标设定。

  由于孩子们的年龄尚小,还处在培养兴趣的阶段,再加上他们的爱好普遍比较广泛,大都选择了我园两门或两门以上的艺术课,有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担,我对大家硬性的要求(如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等)都比较宽泛,因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中,我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术,旨在开阔大家的视野、增长见识,寓教于乐,培养好的学习习惯,使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

  (四)学书要求。

  1、对幼儿的要求。

  ①能学一行爱一行,不半途而废。

  ②每次学书的前一天晚上,自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

  ③听讲时,做到眼到、心到、手到。

  ④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

  ⑤保持活动室的环境卫生,不在幼儿园洗笔,每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

  2、对家长的要求 。

  ①坚持带幼儿参加学习,不随意旷课。

  ②有事不能来者,须提前请假,或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

  ③每次活动时,幼儿都须有一位家长陪同,以便回家辅导。

  ④指导幼儿练习时,应尽量放平心态,不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时,要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画;如幼儿不愿时则不应强求,静观其变,待到有兴趣时再抓紧时间,对其正确引导。

  二、总目标。

  1、幼儿能热爱祖国本土文化,喜欢书法、愿意练习书法。

  2、通过学习书法,使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

  3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的.真谛。

  4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

  三、计划安排表。

  (一)第一学年上学期。

  9月份:

  1、能心情愉悦地欣赏书法作品。

  2、对书法有初步的感官认识。

  (1)书法欣赏。

  ①知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

  ②工具介绍。了解书法有不同的风格,每个人写出的字都不会一样,而是具有自己独特的韵味。

  (2)能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么?

  (3)书体简介。

  ①初步掌握立式书写的要领。

  ②能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

  ③学习写字的姿势及执笔方法。

  10月份:

  1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。

  2、会用笔的阴阳两面画太阳。

  (1)学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。

  (2)能始终将笔锋摆在后面画三角形。

  (3)感受直线的强劲、挺拔。

  (4)学习中锋行笔及格内布局(画三角)。

  ①初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪。

  ②体验弧线是书法表现中的另一种美:柔和、妩媚。

  ③学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。

  (5)能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

  (6)线条练习(设计手绢)。

  11月份:

  1、对古老的汉字演变感兴趣。

  (1)学习汉字的演变。

  (2)知道悬针竖的含义。

  2、能将阴阳两面揉入笔画当中。

  3、初步体验按、提的关系。

  4、学习笔画:悬针竖。

  (1)知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。

  (2)能按照正确地步骤书写垂露竖。

  (3)学习笔画:垂露竖。

  ①感知撇是竖画改变方向后的变形态。

  ②学习笔画:竖撇。

  12月份:

  1、书写撇的末端时,能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。

  (1)学习笔画:斜撇。

  ①掌握横画的要领:左低右高。

  ②学习笔画:横。

  (2)能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

  (3)复习所学过的笔画。 1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

  (4)学习书写汉字“十”、“土”。

  (二)第一学年下学期。

  3月份:

  1、会辨认不同汉字的不同形状。

  2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

  3、能正确地书写圆点。

  (1)学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

  ①会区分独体字和合体字。

  ②能说出几种偏旁部首的名称。

  ③能正确地书写方点。

  (2)学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

  ①掌握左点与挑的正确写法。

  ②能明确这两种笔画间的同异之处。

  ③学习左点和挑的写法。

  (3)能正确地书写竖钩。

  (4)初步学习和感知摆笔的技能。

  (5)会临摹“比”、“寸”二字。

  (6)学习竖钩的写法。

  4月份:

  1、能正确地书写卧钩。

  2、体验卧钩中弯弧度的魅力。

  3、会临摹“心”字。

  (1)学习卧钩的写法。

  ①能正确地书写横折。

  ②初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

  ③会临摹“中”字。

  (2)学习横折的写法。

  ①能正确地书写竖弯钩。

  ②会将转笔与摆笔共同运用其间。

  ③会临摹“礼”字。

  (3)学习竖弯钩的写法。

  ①乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐。

  ②幼儿书写时,能一股作气,认真地完成自己的作品。

  ③初步体验用毛笔写小楷的感受。学写作品。(五课时)

  5月份、6月份:

  1、能正确地书写撇点。

  2、体会书写时由重到轻,又由轻到重的过程。

  3、会临摹“安”字。

  (1)学写撇的写法。

  ①能正确地书写捺。

  ②知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折” 。

  ③会临摹“之”字。

  (2)学写捺的写法(一)。

  (3)学写捺的写法(二)。

  ①会将各种笔画总合在一个字中,发展幼儿对笔画的综合能力。

  ②会临摹“永”字。

  ③学习永字八法。

  (三)第二学年上学期。

  9月份:

  1、能正确地书写单人旁。

  2、会临摹“仁、侍”二字。

  (1)学写单人旁。

  ①能正确地书写三点水旁。

  ②会临摹“法、海”二字。

  (2)学写三点水旁。

  ①能正确地书写提土旁。

  ②会临摹“地、塔”二字。

  (3)学写提土旁。

  ①能正确地书写竖心旁。

  ②会临摹“悟、情”二字。

  (4)学写竖心旁。

  10月份:

  1、能正确地书写木字旁。

  2、会临摹“相、柳”二字。

  (1)学写木字旁。

  ①能正确地书写贝字旁。

  ②会临摹“则、赐”二字。

  (2)学写贝字旁。

  ①能正确地书写言字旁。

  ②会临摹“诏、诸”二字。

  (3)学写言字旁。

  ①能正确地书写反犬旁。

  ②会临摹“犯、狂”二字。

  (4)学写反犬旁。

  11月份:

  1、能正确地书写豹耳旁。

  2、会临摹“隆、随”二字。

  (1)学写豹耳旁。

  ①能正确地书写草字头。

  ②会临摹“若、荷”二字。

  (2)学写草字头。

  ①乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐。

  ②幼儿书写时,能一股作气,认真地完成自己的作品。

  ③能书写较长的诗词警句。学写作品(六课时)

  (四)第二学年下学期。

  3月份:

  1、能正确地书写反文旁。

  2、会临摹“故、教”二字。

  (1)学写反文旁。

  ①能正确地书写绞丝旁。

  ②会临摹“纳、经”二字。

  (2)学写绞丝旁。

  ①能正确地书写金字旁。

  ②会临摹“铭、録”二字。

  (3)学写金字旁。

  ①能正确地书写隹字部。

  ②会临摹“雄、雕”二字。

  (4)学写隹字部。

  4月份:

  1、学写門字框。

  (1)能正确地书写宝盖头。

  (2)会临摹“定、宗”二字。

  (3)学写宝盖头。

  ①能正确地书写走字底。

  ②会临摹“逹、道”二字。

  (4)学写走字底。

  ①能正确地书写雨字头。

  ②会临摹“霜、露”二字。

  (5)学写雨字头。

  5月份:

  1、乐意和大家共同书写作品,并体验成功的快乐。

  2、幼儿书写时,能一股作气,认真地完成自己的作品。

  3、能书写两种以上的书法格式。学写作品一(四课时)。

  6月份:

  学写作品二(四课时)。

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