浅谈辅导员与学生管理的论文

2020-06-23实用文

  一、思想道德教育创新是学生管理工作的基础

  思想道德教育是素质教育的关键,学校则是进行大学生思想道德教育的特殊阵地。现今大学生素质教育是一个系统工程,也是社会发展的重要环节。思想道德建设失衡,会带来整个教育理念的失败,会造成整个社会的思想匮乏。所以大学生教育不能仅仅停留在专业知识的教育上。首先要重视和提高学生认识能力,通过开设思想道德修养与法律基础,美学等课程,使学生形成识别善恶美丑的能力,认识社会、分析社会现象,形成正确的认知观念。其次,要通过参与各种校内活动、社会活动陶冶他们的情操,锻炼他们的意志,使他们形成正确的信念。比如开展班级讨论会,参加社会志愿者活动,进入社区、进入社会,让他们切身体会社会生活对他们的心灵的刺激,形成感悟。另外还要进行荣辱观教育,积极引导大学生形成自律自省的意识,勇于认识和承认并改正自己的错误,自觉加强自我约束能力。最后就是对大学生的思想政治教育不能急于求成,不能简单地说教,要通过各种实际的活动、典型的实例来感化和熏陶。要抛砖引玉,不愤不启,不悱不发。

  二、规范大学生的学习生活是学生管理工作者的重要职责

  大学生专业学习不同于初中、高中的学习方法、学习习惯。学习更趋主动性和专业化、系统化。生活也不再有简单化、约束化,改而自由化。首先在专业知识学习上要改变学生应试心理,大学学习不再是以考试为目的,应该引导学生认识专业重要性、学习专业知识的社会意义。明确专业体系、构架,专业课程之间的关系,通过理论学习达到解决实际问题的能力。全面提升学生对专业知识理解的高度。其次,要引导学生自主学习的能力。大学学习不仅仅在课堂,还在课后。在学习上要讲究学习方法才能事半功倍。养成对专业课程课前预习、课堂听讲、课后复习的好习惯。更多的利于图书馆和网络环境查找相关知识,养成对专业知识的兴趣。再次,就是为学生优化相关专业资格证。现在专业资格证满天飞,学生如果不加引导,可能拿着不想干资格证影响就业。辅导员就要帮助学生优化资格证,争取考取有价值、有专业指向的资格证。最后,就是引导大学生学会为人处事,学会和同学、老师处理好人际交往。现在大学生活越来越丰富,但是一些学生受到自身性格影响不愿意和人接触,和人接触缺乏沟通,经常发生矛盾。还有些学生经常沉迷网络,对周围的同学产生敌意,稍有矛盾就大打出手。马加爵事件就是一个教训。辅导员要经常鼓励和引导这些学生参与到班级活动中,让学生互相沟通,相互理解相互帮助。参与社会活动,让他们远离网络的束缚,呼吸新鲜空气。

  三、丰富课外生活,开辟第二课堂,培养学生的特长是学生管理工作的延伸

  丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为高校校园文化和隐性课程的重要组成部分,是高校人才培养的有效手段,是实现高校人才培养不可或缺的途径。

  1、开展别具一格的校园文化活动,营造良好的校园文化氛围

  当前在对大学生教育方面普遍存在着浮躁浅显、急功近利的行为,其结果必然是导致教育的异化。教育根本是让学生学技术,但片面地强调技术而忽视学生参与社会的'能力,本身就是教育被技术化的表现。在校大学生活应该是多种多样的,这是良好校园文化的体现,辅导员要善于引导学生自主开展感兴趣的活动,也可以提出开展活动的思路让学生自己组织、自己设计、自己参与,比如举办专题讲座、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等校园文化活动,这些不但可以锻炼学生组织能力、协调能力,还能让学生通过参与这些活动,锻炼自己语言表达能力、提升自己想象能力,挖掘自身潜力,更重要的是,学生可以通过这些活动丰富自己的课余生活。

  2、开展各式各样的学生社团组织,充分调动大学生积极性和主动性

  大学社团也是锻炼学生意志的阵地。引导和鼓励学生参加自己喜欢的社团,不仅锻炼自己组织能力、协调能力,还有机会参与社会活动。不仅能学到相关专业知识,也能把理论知识应用到社会实践。

  3、开展寝室互动活动,促进大学生在良好环境下健康成长

  大学生寝室不是简单的睡觉休息的地方,寝室文化正在逐步形成。辅导员要引导学生开展寝室互动活动,促进学生课余生活的交流。比如可以开展寝室间篮球、排球比赛,开展宿舍卫生评比参观活动,也可以开展寝室间的辩论赛,寝室小PATY。这些都有利于宿舍间的团结,有利于同学间的交流。

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