班主任工作论文

2020-06-23实用文

  班,是一个组织;主,释为主要责任;任,释为负担或担当。即班主任是班组织的主要负责人。以下是小编整理好的班主任工作论文,欢迎大家阅读参考!

  摘 要: 作者结合自身班主任工作的亲身经历,总结了如何搞好班级工作、提高班级凝聚力,形成一个朝气蓬勃、团结向上的班集体等方面的经验。

  关键词: 班主任工作 周记 黑板报 班干部作用 班主任魅力

  一、提倡同学坚持写周记

  从学生一入学就要求写周记。开始是命题周记,如:《我的家》、《我自己》、《我的班级》、《我的理想》等,从这些周记中了解学生的家庭情况及其特长爱好,便于任命班干部及快速了解每个学生的一些基本情况。以后慢慢养成习惯,要求同学每周将自己各方面的情况作小结。如遇到什么不顺心的事,班上同学相处的情况,班级各方面的表现等,通过阅读周记,了解学生的思想动态,及时发现问题,及时给予解决。对待每一份周记都要认真批阅,并写上自己的看法,这样就相当于经常与班上的每一位学生谈心,以诚恳的态度、平易近人的方法拉近与同学间的距离。这样不仅班主任了解了同学,而且同学了解了班主任。班主任同学生的交流不能一直局限在用笔交流,而要从周记中筛选出一些有思想问题或某一方面存在问题的学生,及时找他们进行面对面的交流、谈心。将问题解决在萌芽状态,做同学的知心朋友。教育他们要互相谦让、意志坚强、精神乐观、勤奋向上,要多鼓励、少批评他们。

  二、利用黑板报加强与同学间的联系

  现在的高职学生在校时间较长,难免出现一些违反纪律的现象。为了加强纪律,加深同学的印象,在每月一期的黑板报上都要留下几句话,使同学经常看到,敲敲警钟,了解班主任对他们的要求。如针对学校考试作弊的现象写下:“人是生活在纪律中的,有了纪律的约束,才知道自己该干什么,不该干什么,才会取得成绩和荣誉。而违反纪律的人就会遭到它的惩罚,遭受痛苦和失败。”使同学明确遵守纪律的重要性。目前的学生处在一个改革开放的环境,处在一个网络的世界,所以上网的人增多,甚至出现网恋现象,沉迷在网络的世界里却荒废了在校的学业。所以又在黑板报上摘录了:“真正没有遗憾的人生,是在每一个年龄,就做那一个年龄该做的事,不着急与不落后。到年纪渐长,回头看看,不曾遗漏什么快乐,也就没有什么可以追悔。我们年轻时以为伟大的东西,总有一天在追求到之后,会明白不过尔尔。反倒是当时我们认为不值得一顾的小事情,会回来日日夜夜啃蚀我们的心。”通过黑板报,同学们明确了自己的责任,把握人生的方向。

  三、加强班干部的表率作用

  一个班级的好坏与班干部所起的作用是密不可分的,班干部不仅在同学中要起到表率的作用,而且是联系班主任和同学的桥梁。所以选拔得力的班干部就显得比较重要。我们采取竞选的方式,代替班主任任命来选拔班干部。竞选者要进行竞选演说,根据班级岗位目标阐述自己的治班方略,然后全班同学在竞选者中进行民主选举。这样选出的班干部从主观上讲很愿意为班级服务,工作起来比较积极肯干,另外又得到本班同学的认可,班级同学比较支持他们的工作,工作起来比较得心应手。学生干部队伍建成以后,要努力培养,帮助他们尽快提高实际工作能力。如一星期召开一次班委会,让班干部谈感受、谈体会,总结工作中的得与失,再根据具体情况加以指导。同时还请高年级的'学生干部来传授经验,教方法,使学生干部尽快适应工作,提高自身素质。由于学生干部是班级管理的骨干力量,他们的一言一行都会影响到其他同学,因此无论是在学习、生活方面,还是在遵守纪律、劳动方面都对他们提出更高要求,发挥他们在班级中的表率作用。曾经有一位班干部在工作方面表现还可以,就是成绩上不去。刚进校时,还未体现出来,可过了两学期成绩倒退到后十名,其他同学总以她为对照,反正班干还不如我,也就不求上进了。所以在以后的改选中,我强调了对学习的要求,从此在班干部的带领下,全班同学的学习积极性也进一步提高了。同时还采取一些奖惩制度来提高班干部及全体同学的积极性,使班干部既有工作动力,又有工作压力,促使他们努力学习、工作、思考问题,提高进取精神和工作责任心,为营造良好的班级学习氛围打下了扎实的基础。

  四、开展多种形式的活动

  班级的凝聚力,最能在集体活动中得以体现。我们鼓励同学积极参加学校组织的各项集体活动,争取好成绩。如在女子排球赛期间,同学积极准备,在比赛时全体同学到场为场上的同学加油、助威。如“一二九”活动时的全体大合唱,元旦的文艺晚会,都有本班同学的精彩表演。在这些活动中集体的荣誉高于一切,使班级的凝聚力进一步加强。除了参加学校组织的大型活动外,本班还组织多种形式的班级活动。如包饺子、中秋晚会、春游、秋游等,还对身边发生的事情开展多种形式的讨论会,同学们各抒己见,在民主活泼的气氛中认清了是非,使同学间能进一步地了解,加深了同学间的感情。我们班就像一个大家庭,同学间更加团结友爱、互相帮助。

  五、体现班主任的人格魅力

  要管理好一个班级,作为班级主心骨的班主任应该胸怀宽广,正直无私,对同学关心爱护。平时要多与同学接触,了解他们的学习和生活情况,多与同学交流,充分理解学生。对待同学中出现的各种问题,不武断地下结论,要听学生的解释,重分析,不持偏见,不袒护班干部,公正行事。对待家庭经济困难的同学,除了为他们争取学校的助学金、安排勤工俭学以外,还应尽自己所能帮助他们,做他们的知心朋友。班主任的言传身教,其榜样和表率作用在班级建设中不容忽视。要带出一个朝气蓬勃、团结向上的班集体,班主任时时处处要显示其人格的力量。

  【参考文献】

  1.马小卫:浅谈大学班主任工作的几点体会.2010

  2.戴琪瑛:浅谈如何做好职中班主任工作.2010

  3.谢益平:浅谈班主任工作中的“度”.2009

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