幼儿中班音乐教学计划

2020-06-26实用文

  教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是小编为您带来的是幼儿中班音乐教学计划相关内容,希望对您有所帮助。

   一、设计意图

  最近我班开展主题活动:“感谢有你”,从孩子身边的人和事着手,以歌曲《好妈 妈》为切入点,当孩子们学完新歌后,发现有个别孩子会哼着“好爸爸”,教师捕捉孩子们这一兴趣点与发展需求,因势利导,创设创编的机会,以《好妈 妈》为蓝本,不断拓展孩子思维,培养经验迁移能力,利用艺术形式,引导孩子们知恩、感恩,感谢身边的人,并提高音乐表现能力。

  二、 活动目标

  1、能表现歌曲优美的旋律和亲切的情感。

  2、能积极参与创编活动,提高思维能力和歌唱、表演能力。

  水平一:能准确根据人物称呼填词并歌唱。

  水平二:能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。

  水平三:会创编并表演。

  3、萌发对身边的人知恩、感恩的情感。

  三、活动准备

  1、《好妈 妈》视频;图谱;卡片;音乐磁带;钢琴。

  2、会唱歌曲《好妈 妈》。

  四、活动过程

  (一)、律动进活动室。

  1、律动《亲亲猪宝贝》。师幼一起伴随歌曲根据歌词做动作,轻松地进入活动室。

  2、发声练习:师生问好歌。

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  小 朋 友们 好, 黄老 师您 好。

  (二) 、观看视频,复习歌曲《好妈 妈》。

  1、观看视频。

  教师:现在,老师请小朋友们看一段视频,大家仔细看是什么?

  提问:歌曲的名称叫什么呀?

  2、孩子们随琴声复习歌曲。

  提示:我们要用自然、好听的声音来演唱这首歌,在唱的时候一定要注意休止符,要停一拍; 延长音要唱够两拍!而且,要有感情,唱出我们爱妈 妈的'情感。

  (三)、创编活动。

  1、拓展思维,引导孩子谈谈:我们都有一位很好很好的妈 妈,除了妈 妈,你还会很爱身边的什么人?为什么?启发孩子用短句说出自己要如何感谢他们。

  2、出示图谱,教师示范用填词的方法创编歌曲。

  师:现在,老师要把歌曲里面的“妈 妈”改成其他称呼的人,小朋友们仔细听听有哪些不同?

  1) 教师边演示图谱边范唱“好爷爷”。

  2) 引导孩子们说出老师修改了哪句歌词。

  3、引导孩子们创编歌曲。

  1)引导孩子集体创编歌曲。

  师:我们除了学习歌曲中“妈 妈,妈 妈,快坐下,请喝一杯茶”之外,还可以怎么表达对妈 妈的爱呢!你还想把谁唱成歌呢,我们要改变哪句歌词?

  教师边用填词的方法边演示图谱,引导孩子们随琴声完整演唱歌曲。

  2)鼓励孩子拓散思维,大胆创编歌曲。

  师:小朋友们学得真快,唱得真好听!大家都来试试,还能创编什么歌。孩子们畅所欲言,将大家说的随琴声唱一唱。如:

  5 6 1 2 | 3- | 换成新词:“给你锤锤背”、“帮你揉揉肩”

  请喝一杯 茶 “为你擦擦汗”

  水平一:能准确根据人物称呼填词并歌唱。

  水平二:能准确根据人物称呼和相应的动作填词并歌唱。

  水平三:会创编并表演。

  在创编部分,幼儿演唱新歌前教师有意识提醒幼儿注意音准、休止符和歌曲的情感。

  4、教师小结。

  师:小朋友们真棒!今天我们把一首歌变成很多首歌,在歌声中我们也知道了身边有很多人关心、关爱着我们,我们也会用自己的方式感谢他们,以后在生活中小朋友们就要用实际行动回报我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶、还有很多很多关心我们的人。

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