即兴伴奏在钢琴教学中的重要性论文

2020-06-26实用文

即兴伴奏在钢琴教学中的重要性论文

  一、即兴伴奏有助于钢琴弹奏技能的提升

  弹奏基础作为即兴伴奏的基本条件,它的弹奏水平、深浅程度对即兴伴奏具有直接作用。但是,我们也应该意识到:钢琴基础好与即兴伴奏好具有明显的区别,钢琴演奏依赖于机械练习,在反复磨练的过程中,让乐谱内容再现,最后提高技能;即兴伴奏更多的是应用作曲技巧,在对相关歌曲进行即兴编配的同时将其演奏出来,和演唱者一起完成歌曲的创造性劳作,它不仅是技巧,更是一种能力。在钢琴教学中,为了让学生达到十指灵活、配合自如的境界,必须加强技术训练,具体如:音阶、练习曲目、琶音、乐曲等,因为大部分即兴伴奏的伴奏音型都是和琶音、弦音各种变形的运用。在弹奏曲目练习时,如果学生不了解音律,可想而知兴趣也极为有限;反之,如果即兴伴奏练习的曲目比较熟悉,学生在练习时就能产生学习兴趣,所以在钢琴教学中适当Kechengyujiaoxue课程与教学加入即兴伴奏对帮助学生提高弹奏技巧有很大帮助,这样既能帮助学生提升演奏技巧,又能增强伴奏能力。

  二、即兴伴奏有助于理论知识的提升

  在钢琴教学中,为了让即兴伴奏既动听又准确,伴奏者不仅要努力提高自身听觉能力,还必须掌握和声布局与功能、声部演变以及和声框架等一系列基础知识。和声节奏作为即兴伴奏的关键部分,和声节奏是和声在变换中的具体频率,当然它也会因为歌曲不同而存在差异。通常对于欢快的歌曲,选用两拍或者一拍进行和声功能变换,具体如《红莓花儿开》。在《让我们荡起双桨》这类舒缓的歌曲时,要求自然放慢和声节奏,并且在一个或者两个小节处转换和声功能。另外,对作品知识进行分析在即兴伴奏中也有重要作用,伴奏人员不仅要快速掌握段落情况,分析歌曲内容,还必须快速确立音型伴奏,以达到渲染情绪。在掌握歌曲创作特点、风格以及歌词内容后,即兴伴奏人员必须活用各种书籍学到的知识,从而不断提升自身文学素养和文化意蕴。

  三、即兴伴奏有助于表现能力的提升

  从音乐教学内涵来看,音乐表现并不是钢琴演奏的最终目的,很多学生在学习时,只注重自己能够演奏什么样级别的曲子,并且以多快的速度演奏,却忽略了对曲子的理解与认识,所以很难表现出作曲家真正的意图与音乐内涵。在现代钢琴教学中,我们不仅要注重弹奏技巧的培养,还必须强化学生的表现能力,而在即兴伴奏中,更多的是要求学生多听、多弹、多练、多想,这样才能真正领会音乐曲目内涵。此外,同样的旋律、节奏、音符,通过不同的人进行演奏就会得到不同的.感受,这就是常说的音乐表现力差异,它不仅是天赋,同时也是后天渲染、熏陶的结果,为了培养音乐表现力,它不仅需要花费大量时间进行练习,还必须领略音乐隐藏意蕴。在这过程中需要注意的是:纵使伴奏人员拥有很强的表现能力,也不能将伴奏演变成独奏,只有认识到伴奏与演唱的地位后,才能在音量表演上取得平衡。在音量比例调整中,为了确保双方持衡,必须选用恰当的比例。

  四、有助于快速反应与视奏能力的提高

  和文学一样,音乐也需要阅读大量书籍,从中感受音乐的魅力与创造力。视奏作为音乐的重要阅读方式,从当前的中等专业学校视奏训练来看,不管是专门训练,还是教学方法都有待提高。在很长一段时间,钢琴基础教学都被视为无法教、不可教的部分,所以一直不被重视。在视奏能力不高的环境下,严重阻碍了音乐感受力以及创造力的提升。在即兴伴奏中,即使是没有见过的乐谱,演奏人员也能顺利地弹出,所以要求其具有良好的视奏与视谱能力。反应能力作为即兴伴奏演奏人员必须具有的能力。首先,对乐谱、键盘必须具有快速的反应能力,其中键盘反应包括和声功能与二十四个大小调。对于乐谱的反应,是除了调性之外的作品结构、调式、速度、风格以及情绪反应。所以除了要认真体会,还必须及时反馈,从音乐、歌曲要求出发对其进行调整,这样就能快速弹出伴奏,收到一拍即合的效果。其次,才是和声布局、织体伴奏反应能力,伴奏人员必须在最短的时间内,理解歌曲布局,才能让和声变得更加精彩。即兴演奏作为一种综合能力的表现,它对钢琴教学以及技能知识的提高都具有重要作用。因此,在实际工作中,我们必须正视即兴演奏的重要性,从真、善、美出发理解音乐作品意蕴,在大胆尝试、敢于创新中,将艺术想象与本质结合起来,这样才能得到真实的超越。

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