教学质量考核计划方案

2020-06-27实用文

  一、考核目的

  通过对教师教学水平和教学质量的考核,加强对教学全过程的监控,促进中澳星火教学质量的稳步提高。

  二、考核的内容

  对教师的专业基础知识、教学态度、教学素质、教研与科研业绩、教学工作业绩,本学期教学情况等进行的全方位综合评价。

  三、考核的`原则

  1、力求简单易行,便于操作。

  2、考核兼顾历史与现实,以现实变化为主。

  3、力求以事实为考核依据,减少主观性评价。

  四、考核的指数体系

  考核分三部分,共计100分。

  第一部分:学生评教,占50%,由学生对教师的教学质量进行综合评定。

  第二部分:教务处考核,占25%,主要对教师的教学态度、教学组织及表达能力进行评价。

  第三部分:教学质量考核,占25%,主要对教师的教学态度、教学素质、教学工作业绩进行评价。教学质量考核分教研室同行评价、教研组长评价。

  五、考核的组织和实施

  1、考核在教学处长的领导下,由教务主任牵头,各教研组具体组织实施。

  2、教务处考核使用“表一:教务主任评价表”,教务处评价在教务处长指导,由教务主任对所有教师考评,并交教务处复核。

  教学质量考核使用“表二:教研组同行评价表”,教研室同行评价由本教研室所有教师进行综合评价。

  学生评教使用“表三:学生评教表”,由任课教师授课所有班级学生评定。

  3、中澳星火任课的所有全职及兼职的任课教师均参

  4、具体实施:

  (1)教务主任、班主任负责组织开展考核工作。

  (2)教务处获得的信息全部提供给各学科教研组,供教研组作综合考核时参考。

  (3)学生参评人数必须超过总人数的80%才有效。

  (4)必须保证在考核截止日完成考核工作。

  六、考核结果的使用

  (1)教学质量考核可促进教师进一步了解自身存在的优缺点,并帮助发扬或改正。

  (2)教学质量考核将引导教师在教学工作中积极参与教研、科研活动,不断地提高自身的教学水平和学术水平。

  (3)教师教学质量考核结果纳入“任课教师教学质量年度考核表”,并存入教师档案。

  (4)任课教师教学质量年度考核是教师聘用、评优、晋升、评职称的证明材料之一。

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