多媒体课件设计优秀论文

2020-06-27实用文

  【摘要】跟着计算机技术的迅猛开展,在信息技术融入到别的各个范畴的一起,也融入到教育范畴傍边,更新了教育教育观念,改变了当时的教育教育现状,形成了信息技术和教育教育的联系。由此产生了有关的教育思想、理论、技术,形成了教育学常识和计算机技术相联系的新兴学科――计算机辅佐教育(CBE)。其间包括的计算机辅佐教育(CAI )(Computer-Assisted Instruction)是一种新式的现代化教育办法,也是当今世界教育技术开展的新趋向。CAI的兴起是整个教育界进行信息革新最有代表性的产品,它促进传授常识不再只是经过简略形势、单一途径和一种层次的课堂教育,还能够经过多媒体、多途径、多方法和多层次来完结。跟着CAI的逐步推广和运用,多媒体课件的制造越来越变成广阔老师所应掌握的一种技术。

  【关键字】多媒体课件 计算机辅佐教育

  多媒体课件(Multimedia Courseware)。是运用多媒体技术,对于详细学科的学习内容而开发设计的教育软件。多媒体课件有多种多样的类型,不一样类型的多媒体课件,对应不一样的教育策略。现在呈现的多媒体课件有:演示型、自学型、操练型、模仿实验型、测验型和资料型。从总体上看,支撑以学为主教育方法的CAI在国际上运用广泛。中国现在运用较多的'仍是对于详细学科内容设计的演示型多媒体课件,它支撑以教为主的教育方法,以老师课堂教育的辅佐手法呈现,着重的是用于解决教育中的要点和难点,一般是由老师控制,向学生展示。经过屡次的实践制造,我认为多媒体课件的制造大致分为以下几个有些。

  一、挑选教育课题,断定教育方针

  只要断定好教育方针后,才干有的放矢,做出契合教育需求的课件,真实起到辅佐教育的作用。

  选题的一起,还必须剖析和断定课题施行所能到达的方针,应契合教育方针的请求。特别留意要体现多媒体的专长,依据教育内容的特点,精心设计、制造多媒体资料,集图、文、声、像的综合体现功用,有效调集和体现学生学习的积极性和创造性,进步学习功率。

  二、编写多媒体CAI课件的脚本

  脚本设计是制造CAI课件的重要环节,需求对教育内容的挑选、构造的设计、视听形象的体现、人机界面的方法、解说词的撰写、音响和伴奏的手法等进行缜密的思考和详尽的安排。“脚本”一词多用于电影、电视剧本的拍照制造中,它的意思是指电影、电视拍照进程的所依据的文字稿本,在课件制造中,咱们也引入了“脚本”一词,它来源于教案,但又不一样于教案,既要体现教育内容,教育进程,又要将一些细节,比如内容的呈现次序、呈现办法等进行描绘。

  从多媒体课件的开发制造看,脚本的创造一般分为两步进行。

  第一步是文字稿本的创造,文字稿本是由老师自行编写而成的。编写文字稿本时,应依据主题的需求,依照教育内容的联络和教育对象的学习规则,对有关画面和声响资料分出轻重主次,合理地进行安排和安排,以完善教育内容。

  第二步是修正稿本的编写,修正稿本是在文字稿本的根底上创造的。它不是直接地、简略地将文字稿本形象化,而是要在吃透了文字稿本的根底上,进一步的引申和开展,依据多媒体体现言语的特点反复构思。修正稿本是制造CAI课件的直接根底。

  三、收集资料

  “多媒体资料”是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的资料。需求依据脚本的请求预备各种文本、声响、图形、图画、动画和视频等多种媒体资料,还需求将收集的各种资料进行加工处理,使资料更生动。在获取资料时一般有以下几种办法:

  1.用数字照相机来收集画面,再用相应的软件将其转换为位图,并进行加工处理。

  2.在计算机中装备视频收集卡,然后可将录像机,视盘机或摄像机播映的视频转换为

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