一年级语文下册教学计划

2020-06-27实用文

  一、学生基本情况

  本学期我班有45名学生,大部分学生学习习惯良好,还能主动地学习。上学期学习的一类生字他们都能正确地读写。二类字有回生的现象。拼读速度比较快,能达到扫读的速度。很多家长很重视孩子的学习,每天能检查孩子的家庭作业。全班有2名学生学习能力较差,是本学期重点辅导的对象。

  二、教材分析:

  本册教科书共选编了24篇课文,这些课文都体现了“快乐、想像、探究、创新”

  的理念。课文主要特色:1、话题隐含的单元呈现方式。2、文章具有丰富的人文内涵,体现了时代特点和现代意识,密切联系学生的经验世界和想像世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。3、选文的题材、体裁和语言风格丰富多彩。4、课后练习的设计形式多样,重视基础,注重开放。

  三、教学目标及要求:

  (一)识字与写字

  1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

  2、认识常用汉字270个,其中224个会写。

  3、掌握汉字的基本壁画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

  5、初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

  6、能用音序法查字典,学习独立识字。

  (二)阅读

  1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、借助读物中的`图画阅读。

  4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

  5、阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

  6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。

  8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇(段),课外阅读总量不少于1万字。

  (三)写话

  对写话有兴趣,能简单写自己想说的话。

  (四)口语交际

  1、学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯。

  2、能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

  4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

  5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

  6、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  (五)综合性学习

  1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。

  2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

  3、热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

  四、课时进度安排

  周次具体时间内 容课时安排

  预备周16/2—18/21四季的歌3 2滑滑梯25

  第二周21-252滑滑梯1 古诗诵读春晓1 语文乐园3口语交际1(一) 单元测试28

  第三周28---4/3识字一2 4不懂就问3 5梅兰芳学艺 38

  第四周7--116三只小板凳3 古诗咏柳1 语文乐园(二)3 口语交际18

  第五周14—187明天再练吧3 8小画眉3 9找梦28

  第六周21—259找梦1 古诗悯农1 语文乐园(三)3 口语交际1 识字(二)28

  第七周28--1/4单元测试2 10风3 11我爱门前的小池塘38

  第八周4—812绿娃娃3 13古诗绝句1 语文乐园(四)3 口语交际18

  第九周11—1513鞋3 14小给妈妈的诗3 15今天我很忙28

  第十周18—22期中考试教情反思4 15今天我很忙 1古诗春游湖18

  第十一周25—29语文乐园(五)3 口语交际1 识字(三)2 单元测试8

  第十二周2/5—616科学家的故事3 17金色的草地38

  第十三周9—1318小花猫找汗3 古诗小池1 语文乐园(六)3 口语交际18

  第十四周16—20单元测试2 19李子核3 20九色鹿38

  第十五周23—2721迷路的小鸭子3 古诗早发白帝城1 语文乐园(七)3 口语交际18

  第十六周30--3/6识字(四)2 22白云飘3 23奇妙的桥38

  第十七周6—1024糖果雨3 古诗宿新市徐公店1 语文乐园(八)3 口语交际18

  第十八周13—17复 习8

  第十九周20—24复 习8

  第二十周27--1/7期末考试、质量分析8

  第二十一周4--8

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