幼儿园小班下册班务计划

2020-06-30实用文

幼儿园小班下册班务计划

  一、班况分析:

  我班现有幼儿32名,其中女生17人,男生15人。经过小班一学期的在园生活,我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的自我提高和发展,班级呈现出下列的特点:

  1.幼儿已经完全适应了幼儿园的集体生活,他们喜欢自己的班级,对自己的老师很信任,幼儿自我的自信心也越来越强。 生活能力明显增强,能主动、独立地完成穿衣、穿鞋、自己吃饭等,懂得自己的事情自己做,别人的事情帮着做。大家面对困难以及挫折的态度也越来越表现得不畏惧。

  2.懂得学习重要性的孩子们,对学习活动表现出了较为浓厚的兴趣和好奇,求知欲增强使得孩子们愿意通过亲身的尝试,在自己的“操作”中体验并获和积累能受用终身的有益经验和知识。

  3.安全游戏的意识有所培养,在园生活时,幼儿表现出来的不安全行为正在日渐减少;但个别幼儿仍需加强安全意识的培养。

  4.文明待人,文明做事的意识培养已初见成效,师生间、生生间的礼貌相处以及使用等待、交换等不易与同伴发生矛盾的交往方法和技巧都正在养成中。

  5.个别幼儿与班集体平均发展水平的差距有拉大的趋势,家园合作教育、统一教育的一致性和持续性工作仍需要加强和努力。

  二、指导思想

  认真学习贯彻《浙江省学前教育保教管理指南》精神,深化教育改革,推进素质教育;紧紧围绕教育局2011年工作重点,围绕二0一0学年第二学期园务工作计划,围绕艺术周等活动,结合本班的实际情况,开展各项活动,促进幼儿全面和谐的发展。针对本班的具体情况及存在的问题,在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活、卫生、学习,习惯,培养尊敬父母、长辈,为集体服务,树立集体观念等,促进幼儿全面发展。

  三、工作重点及措施

  1.加强幼儿一日作息以及教学常规管理,提高日常工作的细致性,规范性。针对幼儿的年龄特点,在加强日常生活保育的同时,耐心地、持之以恒地做好幼儿良好行为习惯以及基本生活自理能力的`指导和帮助工作,加强对幼儿的安全教育,努力提高幼儿的自我保护意识。

  2.继续加强幼儿学习习惯的培养,重点为良好的倾听习惯、文明的操作习惯以及积极思考问题、回答问题的习惯。

  3.配合幼儿园课题研究,把童心教育渗透到各个领域和一日活动之中。

  4.日常教学活动中在继续坚持面向全体的同时,进一步开展因材施教、因人施教活动,以通过对个别幼儿的个性化教育,再次提高整个班级的形象和实力,确保每位幼儿学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,成为有着良好素养的新生力量。

  5.进一步树立服务意识,强化师德规范,为幼儿服务,为家长服务,提高家长对班级工作的信任率,满意率。

  四、各领域目标

  健康领域:

  1. 在老师的提醒、帮助下学习控制、调整自己的情绪。

  2.能独立进餐、盥洗、穿脱衣、裤、鞋,开始学习床铺的整理和自己物品的管理。

  3.知道必要的卫生保健知识,认识主要的外表器官及基本功能,学习对自己身体进行适当的保护。

  4.爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

  5.积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。

  语言领域:

  1.学习注意倾听,理解日常用语。

  2.学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事和感受。

  3.开始接触并绘本教学,能较乐意地表达自己对绘本作品的理解和感受。

  4.能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。

  5.学习有顺序地看图书,喜欢和同伴交流图书的主要内容。

  社会领域:

  1.关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  2.学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。

  3.察觉他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。

  4.学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。

  5.初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

  6.乐意接受成人指派的指令,完成力所能及的任务。

  7.了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。

  科学领域:

  1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。

  2.喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

  3.尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

  4.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  5.关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。

  艺术领域:

  1. 能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。

  2. 学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、制作。

  3. 学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

  4. 学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

  五、保育工作

  我们将继续通过开设专门的自我服务活动,结合日常生活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻”的原则。进一步加强保育工作力度,以游戏法,情境教学法的方式教孩子学习生活技能,以竞赛、评金花等方式,巩固孩子的良好习惯,平时不对孩子包办代替,放手让孩子做力所能及的事,进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力,在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致,并提出循序渐进的要求。

  六、家长工作

  班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。 因此我们利用多种渠道让家长了解幼儿园的工作,继续争取家长的信任。如:每周张贴的教学计划使家长了解幼儿园的课程安排;通过“家园栏”把一些先进的教育理念和思想传递给家长;通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作,争取家长的信任;通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学习与生活。我们还注重多方位的沟通与交流,如:通过电话、短信、QQ等形式,针对日常教学生活中的事件,及时通过与家长沟通,以获得家长的理解支持与配合。通过组织亲子活动、QQ群等方式为家长提供交流的平台。 来增进家长、幼儿和老师之间感情。通过向家长开放半日活动,让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及发展水平。

  七、各月工作安排

  2月份:

  1. 稳定幼儿情绪,加强常规、礼仪、安全、绿色教育。

  2. 召开班务会,布置班级环境和主题墙设置。

  3. 规范班级网页建设,促进家园沟通。

  4. 商讨、制定班务计划。

  5. 发动家长,丰富班级图书角,布置家园栏。

  3月份:

  1. 召开班务会,商讨区域材料的投放。

  2. 开展“三八”节的亲子活动。

  3. 关注保教细节,优化一日活动环节。

  4. 家长参加新父母学校讲座。

  5. 园级家委会人员参加会议。

  4月份:

  1.组织幼儿春游,萌发幼儿热爱大自然的情感。

  2.家长参加新父母学校讲座。

  3.环境创设(区域环境与主题环境)。

  4.做好幼儿的卫生与安全工作。

  5月份:

  1. 开展“迎六一”艺术周活动。

  2. 家长参加新父母学校讲座。

  3. 书香家庭、书香宝贝评选。

  6月份:

  1.做好暑假安全工作。

  2.做好幼儿发展评价工作。

  3.认真填写幼儿评价手册。

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