农村中学体育教学论文

2020-07-04实用文

农村中学体育教学论文

  1研究对象与方法

  1.1研究对象

  以河南省邓州市7所农村高中(一高、二高、三高、四高、穰东高中、白牛高中和张村高中)的体育教师(其中女教师10名,男教师46名)和200名学生(随机抽选,其中男生120名、女生80名)为调查对象。以邓州市农村高中体育教学现状为研究对象。

  1.2研究方法

  1.2.1文献资料法

  查阅图书馆相关文献资料,并且从中国知网中文数据库获取相关的文献资料。

  1.2.2问卷调查法

  对7所农村高中的体育教师发放问卷56份,回收52份,回收率93%,其中有效问卷50份,有效率89%。对7所农村中学随即抽取的高一、高二和高三的200名学生发放问卷200份,回收问卷196份,回收率98%,其中有效问卷190份,有效率95%。

  1.2.3数理统计法

  对收集回的调查问卷进行数据统计,采用Excel数据统计软件进行数据统计分析。

  1.2.4访谈法

  根据课题需要,深入7所农村高中,对老师和部分学生进行访问,了解体育教学工作的相关内容。

  2结果与分析

  2.1体育课开设情况

  7所农村高中高一、高二学生每周开设2节体育课,基本上都能按大纲保证开课学时。由于高三学生处于高考备战阶段,每周开设1节体育课。

  2.2体育师资情况

  调查7所农村高中体育教师52人。从表1可以看出:目前邓州市农村高中体育教师的年龄结构比较合理,青壮年教师是邓州市农村高中体育教师的主体,但是女教师的比例偏低,不到总体育教师人数的五分之一,性别结构不合理。邓州市农村高中体育教师的学历整体上水平较低,本科及以上学历较少,专科学历较多,教师的的职称结构也基本合理,然而在所有的体育教师中,研究生的比例偏小,人数仅为3人,专科比例较大,还有个别教师是中师学历。教师和学生的比例还不是很合理,依照国家规定,体育教师平均代课4个班,每周8节课,每班58人,教师与学生比例为1:232,工作量有些偏大。

  2.3场地、器材设施情况

  根据实地调查,7所农村高中的田径场都不是正规的田径场;有些不符合国家标准;基本上都有篮球场但是数量不能满足学生的需求,平均每所高中6块;排球场基本没有;乒乓球台多为水泥浇筑,为露天摆放;单杠双杠虽然有,但是却年久失修,存在安全隐患,一般不用。(表2)从表3可以看出,7所农村高中体育器材配置的数量较少,经实地调查,并不是所有的器材都能用,有些已经损坏,基本上满足不了上课的需要。根据实地调查:7所农村高中的场地、器材设施与国家规定的配置标准相差较大,7所学校拥有的器材数量不平衡,器材设施的配置也不太合理。

  2.4体育课上课情况

  调查中,虽然7所农村高中都有体育课,但是体育课仍然有被占用的情况,主要有以下原因:做清洁卫生占用体育课,为了参加某些学科评比占用体育课,还有其他学科教师为了赶进度或者补课占用体育课。说明体育教学中存在较多问题:学校对体育教学工作管理不到位;存在重文化轻体育的现象;还有就是体育教师对工作不负责。

  2.5课外体育活动情况

  据调查,两操是农村高中课外体育活动的主要内容,都能够正常开展,7所农村高中基本上每天下午都有一小时的课外活动时间,但是活动项目仅限于篮球、乒乓球等很少的.几个项目,其中有很多学生不去参加课外体育活动,在教室或宿舍呆着。缺乏组织和必要的管理,虽然7所农村高中每年都组织运动竞赛,但是基本上都是篮球赛、越野赛等几个项目,形式比较单调,缺乏趣味性,参加的同学很少。

  3结论与建议

  3.1结论

  邓州市7所农村高中都能按大纲正常开设体育课;体育教师的师资情况偏低,学校对体育的重视程度不够;学校体育场地,器材设施落后,不符合国家规定的标准,不能满足学生的需要;每个学校都有体育课存在被占用的现象,学校对体育教学工作管理不到位,体育教师对工作不负责;课外体育活动形式比较单调,缺乏趣味性,参加的同学很少。

  3.2建议

  切实落实国务院颁发的《深化教育改革,全面推行素质教育的决定》中提出的“根据农村的实际条件和需要,有针对性地加强农村学校的体育和卫生工作”。学校要摆正体育的位置,重视学校体育工作,树立“快乐体育”“健康体育”的指导思想。加强师资队伍的建设,提高体育教师的整体素质,扩大体育教师的数量,提高体育教师的社会地位,加大体育教师的职后培训工作,定期对体育教师进行考察和评估,严控体育教师聘任。加大对农村高中体育经费的投入,改善体育设施。严禁其他学科占用体育课,对于体育课选择性的改革体育教学内容和方法,利用本校的有利条件,提高教学的趣味性,使学生喜欢体育课,爱上体育课。抓好两操的执行,开展形式多样、丰富多彩的课外体育活动,形成热爱运动的风气。

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