于班主任论文

2020-07-04实用文

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  论文导读::让学生在关爱中成长进步。关爱,一个都不能少。

  论文关键词:关爱

  教师教书育人,教书与育人同等重要。

  课堂上,教师“传道授业解惑”,丰富了学生的知识结构,使他们能认识世界,传承文明,更重要的是为他们建设世界,改善世界积累力量。但这世界很大,科技无止境,极少数人的力量有限,只有动员力所能及的力量,才能让世界发展得更好更快。社会对人才类型的需要是多样化的,智商低的人不一定笨,每个人在不同的智力范畴都有自己的优势和劣势。只有准确了解自己天赋的人才有可能正确选择对其有利的职业,接受挑战并感到幸福。因此,我们不能单以考试成绩论优差,而应从各方面发展人才,培养人才。教师应该注重尊重学生的独特个性,既要懂教学理论,又要懂教学方法,正确认识和评价每个学生。

  每个人都有成才的潜力,教师的任务是挖掘学生的这种潜力。只要教育与学习得法,每一个人都能成为某方面的人才。任何一个学生,哪怕是在学习上最不擅长、生活中最调皮的学生,他或许在这学习方面不入门,但是在其他方面可能不差。我们应该从不同的角度来教育学生,使他的特长发挥出来。在评价学生时,我们要改变单一的评价方式。考试,使学生其他方面的智能也得到应有的体现。教师在评价学生的时候要客观全面,要对每一位学生抱以积极、热切的期望,并乐于从多个角度来评价、观察和接纳学生,重在寻找和发现学生身上的闪光点,发现并发展学生的潜能,关注学生个体间发展的差异性和个体内发展的不均衡性,评价内容应力求多元,重视评价对学生个体发展的积极作用,争取给学生一个令他自己满意的评价。

  作为教师班主任论文班主任论文,关注到每一个学生,让他们都人尽其才是我们的责任。每个学生的成长,经历,生活环境,个性特点都不一样,因此,他们对知识的理解,对事物的认知程度也不一样,作为老师,我们就当因势利导,使他们少走弯路,顺利发展。我所教的学生中,有的文科特出色,组织能力很强,但他们有的逻辑能力稍弱,我就有意引导他们展其所长,以强补弱,以强促弱发展。有的学生思维慎密,但却表达能力不够好,对这类学生加以磨练,促其全面发展。真所谓“寸有所长,尺有所短”。课堂上,我们的眼神不能老是在成绩优秀者身上停留,其实后进的学生更需要关注与鼓励论文发表论文开题报告。

  我的一个学生初三时成绩还位居中下游,但爱好广泛,积极参加各种活动。我很着急,有意制造了与他的一次偶遇,询问了他对那一学科最感兴趣,为何又不感兴趣,,是否有奋斗目标,他一脸茫然,随后语气坚定地说:“我明白了”。他重新认识了自己,对自己的爱好做了调整,一年的奋斗,换来了丰硕的成果,结果该生顺利上高中,大学,现在还有了自己的一家公司,用他自己的话说:“小有作为,但与老师那次相遇分不开”,对社会经济的发展做出了贡献。该生的成功也许是偶然,但更多的是必然。后进生的进步也能促其优秀生更加努力。关注整个班集体和谐健康发展重要,注重每一个个体的学生,让人人都享受到老师的“阳光雨露”更重要。

  高尚的人格魅力具有巨大的感召力,我们教师应该培养学生持之以恒的意志,健全的人格,高尚的人品,让学生在关爱中成长进步。关爱学生,就是要尊重,信任,平等地对待学生。关爱学生,就是要去了解学生,急他们之所急,当然不能完全想他们之所想。做他们心中的朋友,为他们排忧解难,积极与他们交流沟通,努力发现他们身上的闪光之处与积极的因素,维护学生的自尊心,帮助他们塑造美好的心灵

  关爱学生,就是要相信他们经过努力后能够掌握好知识并加以督导,能够明白为什么目的做人,做什么样的人,相信他们能成为推动社会发展的力量。关爱学生,教师必定是有所追求,热爱生活。我们需要学会懂得享受教育带来的快乐,而只有满怀理想憧憬,带着对生活的.热爱和满腔的柔情,才能感受教育的快乐。有人说过:“假如上帝不给我欢乐,我就为自己创造欢乐”。是的,作为教师,我们注定了与鲜花和掌声无缘,我们选择了这个职业,就选择了平淡与清贫班主任论文班主任论文,但是,我们可以用琴棋书画打造生命中的亮点,用丰富的学识构建生命的课堂,用爱和责任营造家庭的温馨,用我们丰富的内心世界来感染学生,来感动学生,我们也会用我们的小学识带给学生快乐。

  关爱学生 须担当无限责任,充满坚定信念。我们自己须不断丰富心灵内涵,更新自己的专业知识结构使之更适应现代学生的接受能力,做孩子们的朋友,引导孩子们在不同的阶段应有不同的担当,学生时代主要担当是学习,让他们排除与之不相适应的心灵尘埃。同时为孩子们踏入社会指点迷茫,为他们未来积蓄力量,为社会为他人更多担当,做孩子们心目中的好老师,尊重孩子,善解孩子,给孩子们温暖,对孩子们语言中充满赏识,目光中包含关爱,鼓励孩子们都去努力追寻成功。孩子们的成功,就是我们自己事业的成功

  关爱学生,就是要善待每一个学生。并不因为某个个体成绩优异,衣着光鲜,家世显赫而厚爱,相反,那些衣着朴实,出生平凡的学生更需关注。能将催其进取,鞭策其不断行动,力求上进,才能最大化体现教师育人的价值。虽说教师生活清贫,但每个学生都是体现我们价值的财富,应该说我们富甲一方,因为我们桃李天下。

  关注每个学生,他们是建设世界推动社会发展的不可或缺的力量;关爱学生,他们能体现我们的价值,是我们的财富。

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