师生关系在英语教学中的应用论文

2020-07-04实用文

师生关系在英语教学中的应用论文

  一、教师要对每一名学生充满信心

  人与人的交往中,存在相互之间的期待,这种期待会对一个人的思想情感产生不同的影响。这种期待就是一种信任,是人的精神世界中不可缺少的部分。在英语教学中,影响学生英语成绩的好坏一个主要的因素是教师的积极评价,这也是鼓励学生学习的重要方式。正确的评价可以激发学学习的热情,使学生勇于克服困难,激发兴趣,提高英语学习的成绩。所以,英语教师要经常鼓励学生,对学生充满期待,这样学生就会信心倍增,具有学习的勇气。相反,如果教师不会鼓励学生,经常对学生不闻不问,学生就会对英语学习产生厌烦情绪,学习成绩会不断下降。

  二、教师要用生动形象的语言来吸引学生的.兴趣

  英语是一种语言交际性学科,而语言是传递知识的重要手段。生动形象的语言可以激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。因此,英语教师在教学中要注意语言的运用,要用具有感染力、艺术性的语言来渲染课堂气氛,提高英语课堂效果。尤其是英语教师要注重课堂语言的节奏性和艺术性,要注意配合合理的动作、丰富的表情来感染学生。那些精彩的演讲虽然不用任何道具,却能够抓住观众的心理,吸引观众的眼球,主要靠的是语言的魅力。中学生好动,教师的语言必须具有感染力,才能够让学生产生学习兴趣。例如,英语教师在叫字母O和Q时,可以这样来吸引学生:“O的脑袋后长了一条小辫子,就变成了Q”,学生会在乐趣中加深对知识的掌握。在教基数词变序数词时可以编顺口溜帮助学生去理解:“一、二、三全变,八去t,九去e,f代ve,去y加ie,再加th。”,这些英语口诀,既能够激发学生的学习兴趣,又加深了他们对英语知识的掌握程度,一举两得。

  三、教师要转变教学理念,做学生的辅助者而不是主宰者

  英语教学不是简单地灌输给学生知识,更重要的是要教给学生学习方法和能力。因此,教师要根据新课程改革的要求,逐步转变教学观念,让学生成为英语课堂的主人,让他们在课堂上有充分展示自我的机会,通过各种有效的教学手段来锻炼学生的思维,训练口语交际能力。例如,可以开展英语故事演讲比赛、创设英语情境锻炼学生的英语表达能力,在英语课堂中采用启发式教学方法,让学生进行合作交流和积极探究,总之,把英语课堂让给学生,教师要做学生的积极引导者和辅助者,而不能主宰英语课堂,抑制学生的思维发展。教师要转变思想,做学生的朋友,和学生建立一种平等、合作、交流的师生关系,摒弃传统的教师高高在上,学生惟命是从的陈旧的思想。充分调动学生学习的积极性,让他们真正参与到英语课堂活动中来,尽情地交流和互动,进而提高英语课堂教学效果。广大英语教师要在新课程改革思想的指导下,逐步转变教学理念,融洽师生关系,提高英语教学效率。

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