小学老师的教师节发言稿

2020-07-04实用文

小学老师的教师节发言稿

尊敬的各位领导、各位老师们:

  大家好!我是xx中心小学的一名教师。过去的一年里,我担任六一班的语文教学和班主任工作。在教育教学中,我爱岗敬业,为人师表,真诚地关爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染和熏陶他们;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。凭着自己的爱心、耐心和责任心取得了点滴成绩。下面我把自己在工作中的几点做法汇报一下。

  一、用爱心温暖每一位学生

  鲁迅先生曾经说过“教育是根植于爱的”爱是教育的源泉,没有爱就没有教育,一个老师必须热爱学生,才能教好学生。因此,我像爱自家孩子那样关爱着每一位学生。上学放学,我总是不厌其烦地叮嘱学生注意安全;学生家里贫困,我就资助他们学习用品。怀着对学生的挚爱,我总是细心地针对每一个学生的特点,因材施教;尽可能多地给学生们创造成功的机会,使每一个学生都能经过努力有所前进,使每一个学生都能品尝到成功的喜悦。尤其是对后进生,更充满爱心,耐心地帮他们树立自信心、自尊心。我尊重学生,从不在公开的场合,点名批评成绩差的学生;对于每次考试成绩差的学生,都单独给以辅导,认真地帮他们分析原因。为了激励学生更加上进,学生在学习上有了进步或其他方面有出色表现时,我都会自己掏钱给他们买奖品。每当看到他们领取奖品时那自豪的笑容,听到那发自内心的“谢谢老师”时,我都很感动,我也坚信他们会更加努力。

  正所谓“亲其师,信其道”在爱心教育下,学生都很喜欢我,愿意亲近我,我班也形成了积极向上的班风,比学赶帮超的学风。更值得庆贺的是,学生的成绩直线上升,尤其是吴凯阔同学,我刚接手这个班时,他的语文成绩只有3分,在六年级毕业抽测中,他的语文成绩上升到70分。看到学生成绩的进步,我真的很欣慰。教师只有用真诚的爱心,去拨动学生内心深处的琴弦,才能奏出最美好的乐曲。

  二、耐心细致管理班级,关注孩子健康成长

  作为班主任,我耐心细致地管理班级,时刻为学生作出表率。一年来,我早来晚走,总是第一个到教室,为学生开门,擦桌椅,洒水,组织学生上自习。在我潜移默化的影响下,学生也逐渐养成了勤劳、不迟到、讲卫生、主动学习的好习惯。由于学生年龄小,生性活泼,情绪敏感,因此我在“细”字上下功夫,课上时刻留意学生的情绪波动,细心观察学生的思想动态,及时捕捉教育时机,耐心疏导学生。班上的窦新玉同学一向活泼,可有一天他很消极、伤心,脸上甚至有淤青。我立刻找他谈心。原来他的父亲去世早,他是随母亲改嫁过来的。自从有了小弟弟后,虽然母亲不再疼他,但他觉得生活还可以。可这次小弟弟把他的作业撕了,他气得打了弟弟一下,母亲和继父便都责骂他,甚至继父还打了他,他觉得生活没有意思了。听了他的哭诉,我的心不禁一颤,是啊,幼小的'心灵哪能承受这种打击呢?我轻轻搂住他的肩,耐心地劝导安慰他,教他学会宽容,与弟弟友好相处,教他勤快,做父母的乖孩子。并且趁机鼓励全班同学向他伸出友爱之手。然后我又与他父母沟通,让他们多与孩子交流,多疼爱孩子。此后我更是无微不至的关心他。渐渐地,他的笑容多了,又恢复了往日的活泼。紧接着,我又举行了两次班会《生活的烦恼与快乐》《谁最美》,从中学生明白了要做生活的强者,领会了美的真正含义。由于我细致耐心地工作,学生的心灵美了,思想积极了,他们都健康快乐地成长着。我的工作能力也得到了领导、同事和学生家长的称赞。我被评为镇级优秀班主任、优秀教师。我班被评为校优秀班集体。

  三、牢记责任,严谨治学,不断进取

  有人曾说过“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,那就是百分之百的失败。”我经常告诫自己:既然当一名教师,就要对所有学生负责,就要向家长、学校、社会交一份满意的答卷。因此,在课余时间,我经常潜心学习教育教学理论,积极参加教研活动,使自己的教育理念不断更新,为自己的教育教学注入活力。在实践中,首先我在备课上下功夫,备课时全面细致,我常对一节课设计好几种思路,斟酌比较,选择最好的进行试讲;在讲课时,我运用新的教学理念,营造一种和谐、民主的课堂气氛,激发学生的学习兴趣和创新意识,引领学生自主探究,大胆发言,让学生充分展示自我,使学生真正爱学、会学、乐学,真正提高了课堂效率。课结束后,我还要写出经验及不足,以便更好地完善课堂教学。

  在过去的一年中,市局对全市六年级进行了两次抽测,我所教的语文成绩两次都名列全镇第一,我班的各学科总评也两次名列全镇第一。尤其是在六年级毕业抽测中,我班的语文成绩以95.16的平均分名列全市第二。在去年的区域教研活动中,我讲的《桥》一课,受到唐山市教育局领导的好评,这节课被评为遵化市优质课一等奖。我撰写的语文教学设计《圆明园的毁灭》,荣获唐山市优秀教学设计二等奖,我写的多篇论文获市级以上奖励。在去年11月份,我校承办了遵化市教育教学现场会,其中我的讲座《让农村孩子快乐习作的方法》,受到教育局小教室领导及与会校长们的一致好评。我本人也被评为遵化市先进教学工作者,在去年的教师年度考核中,我被考核为优秀。

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