高三的语文复习计划与步骤

2020-07-04实用文

高三的语文复习计划与步骤

  一.课本知识梳理与总结:

  第六册(11月5日——11月9日):

  1.1---2课时指导总结文言文基础知识,形成笔记。

  2.复习检测2课时,评估及讲评2课时,共计7课时

  3.11月9日---11月10日月考

  第五册(11月13日——11月18日):

  1.课文串讲:重点:第一单元的1---2课.第二单元的第1课;第三单元;一课时

  2.勾画字词指导分类,两课时;第五单元背诵分解到每日课前;

  3.第六单元文言文指导总结文言文基础知识,1.5课时,0.5课时机动安排;

  4.第五六册文言文知识点回顾与检查(以幻灯形式),2课时

  5.一节作文课,共计8课时

  第四册(11月20日——12月2日):

  1.勾画字词,指导归纳,2.5课时;

  2.课文串讲:方法:每位教师负责整理两个单元,形成幻灯式材料;

  结合高考考点做好复习指导;

  时间:现代文比较重要共用6课时;

  3.文言文基础知识点复习:4课时;

  4.复习情况监测与评估:2课时;

  5.作文1课时;共计16课时

  第三册(12月4日——12月9日):

  1.勾画字词,指导归纳,1课时;

  2.课文串讲:散文的前两课,1课时;

  3.第1---2单元的复习,1课时(背诵分解到每日课前);

  4.文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习3课时

  5.复习情况监测与评估:1课时;

  5.作文1课时;共计8课时;

  第二册(12月11日——12月16日):

  1.勾画字词,指导归纳,1课时;

  2.文言文课文串讲:1课时;

  3.知识点归纳:2课时;

  4.背诵与检查:2课时

  5.作文2课时;共计8课时;

  第一册(12月18日——12月23日):

  1.勾画字词(包括文言文):1课时;

  2.第二至四单元课文串讲:2课时;

  3.文言文知识点归纳整理:2课时;

  4.复习与检查:1课时

  5.机动:2课时;共计8课时;

  小结:12月26日左右完成书本知识梳理与检测

  二.专题复习阶段(12月27日-----1月20日)。

  专题复习安排:以现代文阅读指导为主,穿插标点符号.病句.语言压缩和语言连贯专题复习。

  预计有三周时间24个课时,按如下计划进行:

  1.现代文阅读指导每周三课时共计12课时;

  具体复习方法:

  客观阅读部分重在讲方法,指导掌握设题方法与阅读技巧,2课时;

  主观阅读部分重在讲解题思路,指导了解高考要求,训练多种阅读方法以及整合信息.归纳信息的方法,提高阅读能力2课时;

  2.标点符号讲解与训练2课时;

  3.病句讲解与专题训练4课时;

  4.语句压缩2课时;

  5.语言连贯4课时。

  6.作文训练安排在机动时间进行。

  学情分析:

  ,班级缺少领头羊式的'学生,学习积极性不高。相当学生因对自己的学习持不自信态度而不同程度放弃努力。约有十个学生几乎完全放弃,造成很大教学困难。他们的分数距高考线还有不小距离,语文是他们尚能有所提高的科目,而帮助他们打好语文基础是提高语文分数的最基本途径。因此,知识点讲解要细化,对每册书的知识点归纳都尽可能带着学生进行,逐项归纳整理。复习过程中必须经常回顾旧知识并力求把知识连成线,理出脉络。复习要求要严格化。针对他们惰性强,爱偷懒的不好习惯,加强每日复习任务的布置与督促,严格管理。方法指导要具体化.。学生学习不得法,则费力而不见收效,因此必须注重学习方法的指导和训练。


 

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