4、 做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工 作尽快展开。
5、 各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划,开展课题实践活动。
6、 加强幼儿日常管理和教育,培养幼儿良好的学习和生活习惯,自理能力和自我安全保护意识。
三月
1、 区域活动材料投放及开展(每天上午10:40---11:20)。
2、 幼儿早操比赛。
3、 组织召开家长会。
4、 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。
5、 以班为为单位,积极开展各类教学活动,使教学与时代共同发展进步,开展以游戏为主的教学活动。
6、 加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结。
7、 组织家长开放日活动。
四月
1、 学带、优青教师上示范研讨课。
2、 组织全园教师开展教学公开观摩活动,组织教师评教、评学。
3、 加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结。
4、 迎接“六一”活动排练(中旬)。
五月
1、 迎“六一”活动排练。
2、 迎“六一”幼儿绘画比赛。
3、 加强教学管理考核,坚持日常抽查听课,定期进行课程评估小结
六月
1、 举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。
2、 开展幼儿园亲子活动,让家长参与幼儿的.活动中来,让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动,加强家园合作的力度。
3、 教师师德演讲比赛。
4、 召开期末家长汇报会,展示幼儿学习成果。
5、 “创设杯”观察记录评比。
6、 召开期末家长汇报会,展示幼儿学习成果。
7、 组织期末幼儿教学质量测查。
8、 完成各项考核;总结学期工作。
(
二00九年秋季学期小班组教研工作计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,深入学习“科学发展观”,加强师德师风学习和教师队伍传帮带培训,坚持“安全第一保教并重”原则,认真贯彻《规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神,促进幼儿身心和谐发展,提高保教质量。
二、工作重点
1、 加强教师队伍师德、理论素质和技能学习培训(35岁以下不会弹琴的教师每两周还一次琴,每次两首幼儿歌曲,第一次还C调音阶1…)。
2、 本期小班班额较大,幼儿严重超编,要注意加强幼儿安全卫生、文明礼貌、行为习惯、自理能力等培养和教育。
3、 小班继续推广“婴幼儿科学汉字”教育,并开展“手指速算”特色教学。
4、 开展教学观摩活动,加强教师队伍传帮带培训。
5、 组织幼儿开展好“教师节”、“中秋节”“国庆节”、“元旦节”主题活动。教师配合搞好园内组织的各类活动。
6、小班组每周开展一次教研活动;每月每位教师写一篇教学笔记或经验文章(附于每月备课本后);组上每月发表三篇与幼儿教育相关文章;本期每位教师要有10节听课记录。
三、每月活动安排
八 月 份
8月26日教职工报到开会,27日―29日开展“师德师风”学习活动,写好整改方案上交;30日幼儿报名,31日―9月1日做开学准备。9月2日正式上课,教师带领幼儿熟悉环境,认识老师和小朋友。
九 月 份
1、教研组长制度组计划,各班教师拟订班主任计划、学科计划,9月10日前交到教务处。
2、加强幼儿幼儿安全卫生、文明礼貌、行为习惯、自理能力等培养和教育。组织幼儿认识教师节和中秋节,开展秋季主题活动。
3、认真参加幼儿“手指速算”教学培训,并能通过园领导测评。积极参加《新教材将给教师带来什么》专题学习,每个教研组长组织一次;教研组长组织小组交流3次,记录时间、参加人数、交流话题和具体内容,并有教研组长签字。
十 月 份
1、继续《新教材将给教师带来什么》专题学习。
2、开展“我爱我的祖国”系列活动,培养幼儿爱祖国的情感。
3、十月下旬开展教学观摩活动,并记录在报告册上。
十 一 月 份
1、教师自学《走向发展性课程评价》专题,每个章节完成1篇读书笔记、1篇心得体会、1篇案例分析,结合专题学习完成1篇论文;参加2次专题讲座,3次小组交流,要求同上
2、检查教学教研、教师备课及班级事物管理。
十二 月 份
1、继续参加专题讲座,4次小组交流,要求同上。
2、组织冬季主题活动,加强教学任务的实施和完成。
二0一0年 一 月 份
1、组织幼儿开展“元旦庆祝活动”。
2、做好各类年终工作总结。
活动计划(程玲玲)
在幼儿园发出了“树形象,优服务”这一号召后,我们班三个老师在深入地思考、分析、反思、总结以往工作的基础上,决心在以下几个方面提高班级服务水平,树立爱岗敬业的良好形象。
(一)、以教师十六种基本素质为标尺,不断学习努力提高自身思想文化素养。
(二)、在实践中深入学习《纲要》和《规程》中的工作精神,在学习中严格执行幼儿职业道德规范中的要求,创造性的完成教师岗位职责。
(三)、以“一切为了孩子,搞好优质服务”为目的,创造性的遵守、完善教师行为规范。
(四)、把教师职业要求中的微笑、融入、平等、赞美、目标、安全、协作、创新、奉献等九个基本意识自然融入到一日生活中的每一个环节。
(五)、重点在班内开展“文明用语进我家”活动。教师做到以身作则,防止脏话、禁用语在班内的流传,鼓励幼儿学说文明用语,鼓励幼儿讲普通话,养成良好的行为习惯。并把此活动落实到与家长沟通上,灵活运用与家长沟通的语言艺术。在工作中力求做到:
1、要学会“反话正说”,将想表达的意思换一种方式说给家长。