高一教学计划怎么写

2020-07-26实用文

高一教学计划怎么写

  教学计划怎么写呢?教学计划是我们教学工作的重点,你是怎么样写计划的?看看下面的相关文章吧!

  高一教学计划怎么写

  一. 教学内容和教材分析

  本学期学生学习的内容是八年级英语下册。这册内容词汇量较大 语法知识较难掌握,而且还增添了课文阅读内容,这样对于那些基础较差的学生来说确实是个较大的挑战。 

  二. 教学重难点

  在这学期也是学生学习容易两极分化的时候,那么如何尽量避免这种现象的发生,就要针对学生的个性差异、学习的基础程度设置不同的问题 和练习,让每个学生都能够积极参与回答,充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习热情,时刻关注学生的学习动态,发现情况及时解决,避免学生掉队。

  另外,所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的`目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累.

  三.教学目标

  钻研新课标,多听课,提高自己的教学水平,真正做到

  教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

  四.学生基本情况分析

  班级学生两极分化严重,部分学生庸懒散现象严重,厌学的学生逐渐增多。学生课业负担加重。导致部分学生不求上进。

  五.具体措施

  1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2、每天记忆当天所学的词汇或习语。实施:利用“互测及教师抽 查” 及时检查,保证效果并坚持下去。 3关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 4.施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力 5教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  6 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  六.学困生辅导转化措施

  坚持日测(听写单词)周测、月测: 英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,

  感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

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