最新爱情观语文教学论文

2020-07-26实用文

最新爱情观语文教学论文

  一、让学生了解爱情是什么

  高中生的生理机能虽然已接近成熟,但心理还没有发展成熟,他们不能正确区分爱情与友情,他们常常把对异性的好感误解为爱情,他们对爱情这种话题特别敏感但不敢公开谈论,更不敢大胆地去寻找答案,但其内心却对异性充满着好奇与兴趣。学生的这种欲望如果不能得以正常满足,学生不能正确理解爱情,那么街头那些黄色书刊、淫秽的电影节目还有网络中的虚拟镜头就会进入学生的视野,那些不健康的内容会对学生产生重大影响,会污染他们的心灵,伤害他们的身心健康,在高中当中出现的早恋就是一个最好的例子。但如果想封闭学生的爱情思想,实行“禁欲主义”,显然与当代教育理念不符。我们应该认识到,学生越感到神秘和好奇那么他就会越想去求知。与其预防那些黄色书刊和影视节目的进入,还不如对学生进行健康美好的爱情教育,让学生的心灵更加纯净,满足学生的好奇心,让学生树立正确的爱情观与人生观。

  二、让学生了解“爱情”的正面与反面

  法国教育学家卢梭说:“教师的讲授实际上就是引导。”中学生还不能准确分辨社会中的美与丑,只是善于模仿和想象,在进行爱情文学作品教学中,帮助学生树立正确的爱情观与人生观是非常重要的。中学生对美的感受也会存在不同,受家庭、文化、道德意识的影响,对美的认识也会不同,此时要求教师的正确引导。随着经济的快速发展,人们的物质生活越来越丰富,出现了较为严重的贫富差距。人们追求物质享受也无可非议,但如果将物质追求奉为唯一的人生目标则是非常错误的。现实生活中,为了追求物质享受而情愿做别人附属品,这样的例子举不胜举,也在一定程度上影响着学生的思想,教师要对这种思想给予大力批判。如舒婷的《致橡树》利用象征的写作技巧,以物言情,阐述了男女双方独立平等的观点,学生通过学习这首诗可以明白这样的道理:女性不应该依附于男性,要大胆追求独立平等、互相帮助、心心相印的爱情。又如《杜十娘怒沉百宝箱》,为了爱情,杜十娘不甘于做人的“玩物”,毅然跟随李甲从良,同样为了独立平等,不愿意被他人出卖继而绝望地怒沉百宝箱,跳入江中,杜十娘的表现可以让学生明白:爱是不容掺杂物质的,不是能用物质来衡量的,如果人格的独立平等不能得到保证,那么爱情就没有存在的价值了。《项链》表面上看好像与爱情无关,但实际上也是一篇关于爱情的作品,虽然玛蒂尔德用了十年时间去赔人家的一条项链,但她的生活是幸福的。在她艰苦奋斗的十年中,她的丈夫没有抛弃她,始终给她以支持与关心,她的付出有爱的相随。在这种思想影响下学生会明白爱情与金钱无关,应该是患难中的互相帮助,是遭遇挫折时的互相鼓励。也有一些作品揭露了爱情的虚假和人心灵的丑恶。《装在套子里的人》用了大量的内容去描写别里科夫的爱情,他只是为了财产、面子,而没有认识到真正的爱情,让学生领会到爱情与物质条件无关。《卫风?氓》用了一个妇人的'自述来表现男子的不负责任行为,这里可以教育学生对爱情应该负责。《雷雨》描写了三角恋情,表现了封建资产阶级道德的败坏,这里让学生明白爱情是专一的,不应该掺杂其他的思想。《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台更是不懂得爱情,在他的认识当中,妻子只能是他得到金钱的工具,他的思想当中只有金子,为了得到钱财他可以打骂自己的妻子和女儿,这里要让学生明白虚假爱情的可恶。教师在对上述作品中的人物进行分析后,学生的思想自然会受到感染,学生就会明白什么是真正的爱情什么是虚假的爱情。帮助学生树立正确的爱情观与人生观,培养正确的爱情心理。

  三、让学生明白爱情并不是生活的唯一内容

  中学生的心理还没有发展成熟,还不懂得什么是恋爱。有的学生在遇到爱情时,将自己全部的精力投入其中,认为爱情就是自己的全部。但在实际当中,恋爱还会引发学生的很多烦恼,一旦失恋学生更会陷入极度的痛苦当中。因此,教师要让学生放开眼界,不受痴情的束缚。在学习《我愿是激流》一课时,教师可以将作者的“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”介绍给学生,告诉学生比爱情更为重要的东西是存在的。也可讲解鲁迅的《伤逝》,让学生认识到爱情虽然是非常重要的,但如果缺乏人生奋斗目标和理想,爱情也会失去色彩,爱应该有付出,因此要告诉学生“爱虽然重要,但不能忽视除爱以外的全部东西”,高中生正是为人生储蓄智慧的关键性时期,面临比爱情更重要的学习任务,如果一旦接触恋爱,就会陷入爱河,还不如将来去慢慢体会,如同待放的花朵一样,应该多保存营养,在将来才能开放的更加美丽。总之,面对市场经济的迅猛发展,面对教育功利化的负面影响,面对泥沙俱下的社会多元认知体系,作为教育工作者更应该加强对学生的引导,促使其养成正确的爱情观,教师应该注重改进教学方法,最关键的就是要树立以学生为本的教学理念,构建平等、和谐的师生关系,教师要了解每一位学生的个性特点和心理状态,积极促成学生正确爱情观的养成。

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