优质课赛讲活动总结

2020-07-26实用文

优质课赛讲活动总结范文

  为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,落实《指南》精神,提高我园教学活动的实效性,为教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台,11月4日至11月22日,我园开展了全园优质课赛讲活动,本次赛讲活动,先以年级组为单位开展赛讲活动,再在本组推荐优秀选手参加园内赛讲。大、中、小三个年级组共推荐参赛教师29名。本次赛讲活动,参赛教师们根据各班孩子身心特点,从内容选择,环节设计,到教学方法的运用都充分体现了以幼儿为主,以游戏为主,让孩子在快乐中主动体验、感知。从课教师的听课表现和课后研讨中可以看出,整个活动达到了预期的效果,现将活动总结如下:

  一、教育理念在提高。

  教师们已经认识到幼儿教学的特点。在教学活动中,教师善于捕捉和挖掘幼儿兴趣的活动,选材贴近幼儿生活,同时,教师善于动脑,充分运用了幼儿平常的生活经验,调动起孩子们的极大地兴趣,做到了教育与生活紧密相连,体现了生活即教育,教育即生活的理念。

  二、活动准备充分。

  这次赛讲活动,教师们思想重视,准备充分,从教材的选择、就教具的制作、教的备写等方面都反映出了参赛教师对活动的`精心准备。教学设计新颖,步骤明晰有层次。特别是教具的准备,操作材料丰富充足、课件制作形象生动,充分利用录音、多媒体等多种手段为教学服务。

  三、教师的教学基本功有很大提高。

  本次活动,大多数参赛教师能用自己富有亲和力的语言和各自的教学风格。为孩子创设良好的学习氛围,能启发孩子大胆发言、表演、积极参与活动、主动探索体验。由此可以看出,我园教师的基本功有了很大提高。

  四、教研氛围浓厚。

  活动后,每位上课教师对活动亮点及不足之处进行自我反思,听课教师积极参与课后研讨,诚恳地进行探讨式交流。幼儿园内形成了一个以赛促研、以研兴教的教研氛围。

  五、班级常规良好。

  存在问题:

  一、有的教师对《纲要》《指南》精神领会不透,对各领域教学把握有欠缺。体现在教学过程中给幼儿创设想说、敢说的氛围不够。

  二、让幼儿思考问题、发现问题、解决问题的引导性不强。

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