我的开学第一课教学设计

2020-07-27实用文

我的开学第一课教学设计

  新学期,我将教高一文科重点班。我校是一所省示范高中,未来学生分科选择学文科的不多,而且家长、班主任时时干预学生的选择。现实确实是理科高校多些,招的学生多些,理科就业路宽些,所以我校文科生不超过三个班。这一届高一新生,学校先让学生填志愿,将有志于学文科的.学生组建一个文科班,目前78人,学校安排一班年富力强的老师任教,旨在打造校史上最强文科班。

  我的开学第一课的设计宗旨是:找文科亮点、说历史学法、抒人文情怀。教学内容分三部分:

  一、回望宿中文科。

  投影我校刚毕业的文科生成绩数据,分享学哥学姐高考成果,对自己学文科充满信心。

  二、漫话历史学科。此目下讲六个问题:

  1)什么是历史?

  2)什么是史料?

  3)身边的历史。

  4)为什么要学历史?

  5)史书编写体例。

  6)怎样学好历史?

  此目是教学的重点,目的是让学生既有关于历史的抽象认识,又有具体的感知;在了解初、高中历史不同的基础上初步掌握学习高中历史的方法,打破初中死记硬背模式,早日实现初中到高中的思维转换。

  三、展望我的大学。

  投影一些文科重点院校图片,让学生憧憬大学,怀揣美丽大学梦,进而转化为学习的动力。

  最后一张PPT也就是课后作业的设计:经典诵读:《三字经》里的中国历史,意在激发学生学史兴趣,同时引发学生思考:古时蒙学教育阶段,历史课本是这样的。哪种课本更受学生欢迎?

  总之,我的开学第一课,在分享交流、在娓娓道史、在励志激趣。但愿能收到如期效果。

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