开学第一课课后反思

2020-07-27实用文

开学第一课课后反思

  开学之前,我就思考,第一课给孩子们聊些什么呢?微信中也有好多开学第一课的妙招:让孩子们抢“红包”;师生共同“扮春神”;班级技能大赛;也有的老师直接带学生进入学习状态——讲新课。我将以什么样的课堂来迎接春节返校后的第一课呢?最后我总结了六个“学会”,课堂上,我就和孩子们一起分享、讨论这六个“学会”。这六个“学会”分别是:课堂层面:学会倾听、学会思考、学会发言;生活层面:学会做人、学会阅读、学会作文

  首先是课堂层面的,学会倾听,我常常会对孩子们说会倾听的孩子最会学习,学会倾听有时候比学会诉说还难,善于倾听别人说话是一种高雅的素养,在教室这样一个场所,更应该学会倾听。学会思考,课堂不只是教师传授知识的场所,更应该成为孩子们思维迸溅火花的一个场,不只有朗朗的读书声,更应该有孩子们思想拔节的声音。学会发言,我没有阐述,而是让孩子们自己来解读,孩子们给了大家非常好的解读:周允浩说,应该在合适的时间做合适的事,所以发言要看时间,不能随便说;徐子晴说发言之前要认真思考;大徐艺菡说说话要大声,眼睛看着对方,让别人听到自己说的什么;秦乐涵说,说话要有条理,不能啰里啰嗦,语无伦次。为孩子们的精彩发言点赞!

  我觉得孩子走进学校不只是学知识,所以我们聊了课堂的三个“学会”话题之后,我又把问题延伸到生活中,在生活中我首先教给孩子们学会做人,这也是我时常向孩子们说起的'话题,我告诉他们宁可考试零分,也不能让自己的品德不及格。我们要做有德之人,做人是学习之本。学会阅读,阅读是我们的一贯要求孩子们要养成的习惯,虽然大多数孩子已经养成了良好的阅读习惯,但是还有一少部分孩子还没有养成阅读的习惯,所以我还是希望能在班级营造良好的阅读氛围,带动所有的学生爱上阅读。学会作文,阅读是吸纳,写作是倾吐,让孩子们学会作文并不是期待他们成为作家,而是希望他们提起写作不害怕,而是乐于写作,能用自己手中的笔来写自己的心,用文字把生活记录下来,留下美好,留下记忆。

  课堂上,我和孩子们愉快地聊着,你一言我一语,甚是开心。“20xx,我们要精彩走过!”这是我们美好的憧憬,更是我们的铿锵誓言,开学第一课在孩子们的诵读声中画上了完美句号!

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