幼儿园大班课程教学计划

2020-08-12实用文

幼儿园大班课程教学计划

  大班第二学期体格锻炼计划

  20xx——20xx学年度第二学期

  大(3)班体格锻炼计划

  一、指导思想

  幼儿5岁时脑重约为成人的75%,6岁时约为成人的90%,脑的结构已相当成熟,皮质兴奋和抑制过程进一步加强,但仍不够平衡,兴奋强于抑制。

  根据《纲要》精神,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的。

  二、体锻目标

  1.提高动作的灵活性,能熟练地做大肌肉运动,如:单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。

  2.提高平衡能力,能攀爬、滑行。提高粗细动作机能,能自如的控制手腕和手指。

  3.能较熟练得利用幼儿园多种运动器械锻炼身体,养成整理运动器械的良好习惯。

  4.在运动中自觉遵守规则,积极参加体育合作,愿意与同伴合作游戏,具有合作、公平竞争和创新精神。

  5.进一步认识身体的主要器官及其主要功能,具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。

  6.懂得一些常见疾病的预防知识,初步懂得环境和气候变化与健康的关系,增强自我保护意识和适应能力。

  7.丰富幼儿安全知识,增强幼儿自我保护知识,提高自我保护意识。学会简单的处理生活学习中遇到困难。

  三、具体措施

  1、有计划的开展适合本班幼儿年龄特征的体育锻炼活动。

  2、保证幼儿每天两小时的户外活动时间,在活动中启发幼儿学会简单的自我保护方法,并在活动前做好场地、器械的安全检查工作。

  3、根据季节特征及和幼儿身体发展状况,安排内容丰富多样化的体育游戏。

  4、开展丰富多彩的室内外体育游戏活动,训练幼儿的动作协调性和敏捷的反应

  性,逐步提高幼儿的运动能力。

  5、提供丰富的运动器械,并指导幼儿进行基本动作练习,提高幼儿的控制力。

  6、根据幼儿的兴趣,选择并开展体育游戏活动,做到生动有趣,形式多样,以吸引每位幼儿的参与。

  四、每月的工作重点

  2月:1、适应新学期的学习生活,适应幼儿园一日生活作息时间。

  2、做好广播操,动作准确,合拍。

  3月:1、练习跳长绳,初步掌握跳长绳的方法。

  2、学会与同伴合作玩玩具,并能和睦相处。

  3、学会自己体育用具,并做到分类整理。

  4月:1、掌握单脚跳的方法,锻炼大腿的肌肉。

  2、巩固掌握基本的队列练习,如螺旋走,三队并一队等,有较强的集体意识。

  3、养成良好的个人卫生习惯,在根据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动。

  5月:1、学会合作玩球,并能探索出不同的玩球方法。

  2、能自觉遵守一些公共规则,如游戏规则等。

  3、学习自我安全保护的知识,了解一些自我保护和自救的方法。6月:1、在体育活动中,培养幼儿不怕困难,不怕日晒的情感。

  2、自觉遵守游戏规则,不与同伴争抢、公平竞争。

  3、做好暑假的安全教育工作。

  篇三:一日活动计划(小班)

  小(三)班一日活动计划 【游戏】

  环境创设:

  娃娃家,菜场,公共汽车,理发店,医院。

  观察要点:

  1、观察幼儿使用材料的情况。

  2、重点观察幼儿在娃娃家游戏中的行为表现——动作。

  【生活】

  观察与指导:

  1、观察幼儿能否主动与客人老师和阿姨打招呼情况。

  2、鼓励个别幼儿大胆与园内其他老师和阿姨打招呼。

  3、观察幼儿用餐的情况,指导幼儿一手拿勺,一手扶碗,一勺一勺进食。

  4、特别关注吴童小朋友吃饭的时候能否自己动手。

  【运动】

  一、活动名称:小动物找家

  二、活动目标:

  (1)幼儿身体运动能力:利用有趣的'儿歌,引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作。

  (2)社会适应能力:引导幼儿避免冲撞,提高幼儿的自我保护意识。能找到空的位置,不推他人。不相互推闪、不拥挤。

  (3)情绪发展领域:通过“小动物找家”情境下,体验大家一起玩的乐趣

  三、活动准备:

  1、物质准备:四个小动物的家。(在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的)

  2、经验准备:知道四个小动物的基本动作。

  四、活动过程:

  一、活动名称:小动

  物找家

  二、活动目标:

  (1)幼儿身体运动能力:利用有趣的儿歌,引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作。

  (2)社会适应能力:引导幼儿避免冲撞,提高幼儿的自我保护意识。能找到空的位置,不推他人。不相互推闪、不拥挤。

  (3)情绪发展领域:通过“小动物找家”情境下,体验大家一起玩的乐趣

  三、活动准备:

  1、物质准备:三个小动物的家。(在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记,表示小动物的)

  3、经验准备:知道三个小动物的基本动作。

  四、活动过程:

  一、起始部分:

  律动+早操

  二、基本部分:

  活动准备:

  在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记,表示小动物的

  1、新授游戏。

  幼儿四散站在场地中间,教师说:"轻轻走,轻轻走,我的小猫喵喵喵",幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:"黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷",幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:"长长耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼儿边学小兔边向小兔家走去

  2、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

  三、结束部分。

  “小宝宝”跟着妈妈一起放松放松身体。

  二、室内运动(雨天)

  活动名称:小蚂蚁

  活动目标:通过小蚂蚁情景,练习双膝着地向前爬,发展四肢的协调性。

  活动准备:软垫、鼓

  活动过程:

  一、开始部分:早操+律动

  二、基本部分:

  1、 蚂蚁爬:自由进行双膝着地向前爬

  ·交流重点:双膝着地向前爬的动作

  2、 集体游戏:小蚂蚁爬爬爬

  ·介绍玩法和规则

  ·幼儿游戏

  三、放松运动:

  【学习】

  一、活动名称:我的名字

  二、活动来源: (小班 “小宝宝”主题下的一个素材点,学P2)

  三、活动准备:

  1、 物质准备:铃鼓一个。

  2、 经验准备:幼儿知道自己叫什么。

  四、活动目标:

  1、引导幼儿用普通话说自己的姓名,叫到名字会应答。

  2、初步培养幼儿大胆表现的意识。

  五、活动过程

  (一)、幼儿交流自己的名字。

  1.xxx小朋友。

  2.xxx小朋友在哪里?

  3.xxx来了没有?

  (二)、老师介绍自己的名字。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。

  教师小结:

  我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。

  (三)、师生互相说说自己的小名。

  1.小朋友说说自己的小名。

  2.老师介绍自己的小名。

  3.教师小结:

  我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都要应答。

  四、游戏:击鼓传球。

  游戏规则:鼓声响起,开始传球,鼓声骤停,球留在某幼儿手中,要求该幼儿站起来说:“我叫某某某。”

  【游戏】(10:25—10:50娱乐性、民间、走廊、自由活动)

  游戏活动:自由活动和走廊游戏

  活动名称:上上下下

  活动目标:

  1、练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。

  2、发展四肢的协调能力。

  活动准备:两张桌子拼接起来为一组,设计两组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

  活动玩法:

  幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。

  【生活】

  观察与指导:

  1、提醒幼儿入睡前把脱下的鞋子放在小床下,放整齐。

  2、关注幼儿午睡安全,提醒个别幼儿醒后保持安静,不影响同伴。

  【个别化学习】

  名称:喂娃娃

  材料:自制不张嘴娃娃,小勺,豆子

  观察要点:

  1. 观察幼儿是否喜欢给娃娃喂食,喂食时是否与娃娃有语言交流。

  2. 观察幼儿使用勺子的动作水平。

  3.

  【运动】

  一、活动名称:集体游戏《小孩小孩真爱玩》

  二、活动目标:

  1.练习听信号向指定方向走。

  2.有一定的灵活反应能力。

  三、玩法:幼儿排成一列横队,站在场地一端。游戏开始,教师说儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸这,摸摸那,摸摸**走回来!”如摸摸大树、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼儿根据指令向指定方向走,摸到指定物体后再走回教师身边。

  四、规则:

  幼儿要根据教师发出的信号走

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