小学品社教学计划

2020-08-17实用文

小学品社教学计划

  品德与社会教学计划应该怎么样写?各位老师,关于这一方面的教学计划,欢迎看看下面哦!

  小学品社教学计划

  一、学生情况分析:

  本班学生由于是大班额拆班来的,学生的思想行为各不相同,部分学生比较自私,团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差,有些学生作业拖拉,字写得比较差。上课时,不爱动脑、动笔,需要不断督促。

  二、教材分析

  四年级下册教材共四个单元,第一单元“一方水土养一方人”,第二单元“生产与生活”,第三单元“交通与生活”,第四单元“通信与生活”

  四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实,教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中,努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。四下教材的`显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育,探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”,道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元《一方水土养一方人》,以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本事实,把爱护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元以通信方式、通信的历史演变、未来通信的发展作为基本事实,将文明通信,从小关心国家大事,合理看电视等好习惯的培养蕴含在其中。这样的编写方式,使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中,使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。

  三、教学目标:

  1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系

  2.从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。

  3.注意了相关知识的整合,较好地体现了综合课程的特点。

  4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

  5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。

  四、教学措施:

  1、明确课程性质,全面把握课程目标。

  2、品德教育要回归生活,突出课程的经验性。

  3、追求教学的有效性,打好做人的基础。

  4、建立新的教学观,引导学生自主学习。

  5、实现评价改革,促进学生发展。

  6、加强课程管理,保证教学质量。

  五、教学进度安排

  周次教学内容备注

  21、《我们的合作》

  32、《真正的友谊》

  43、《为你高兴,与你分担》

  5国庆放假

  6《为你高兴,与你分担》

  7《面对欺负和威胁》

  8《我要攀登》

  9《抄袭害了谁》

  10《我们和诚信在一起》

  11《擦亮眼睛》

  12《逛商场》

  13《衣食的来源》

  14《塑料与我们的生活》

  15《从一滴水说起》

  16复习考查

  17复习考查

  18复习考查

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