教学计划 篇5
一、教学目标:
1、理清本文说明顺序
2、了解中国石拱桥的特点
3、学习常用的说明方法
4、体味准确、生动的语言
二、教学过程:
(一)导入新课
播放六幅中国石拱桥的图画,你准备用哪一种体裁向读者介绍它们呢?--说明文
(二)新授内容:
1、检查预习情况:
①了解作者
②掌握下列字词
(xiao)河 匀称(chen):均匀,比例和谐
推崇(chong) 古朴:朴素而又有古代的风格
巧妙绝纶:灵巧高妙,独一无二。伦:同类,同等
惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。肖:相似。
2、讨论分析:
A、中国石拱桥的特点是什么,在文章中的哪几个段落中介绍的?
明确:①形式美
②结构坚固
③历史悠久→⑶
知识迁移:1向大家介绍语文老师和班主任的特征
2、介绍多媒体教室的特征
B、理清本文的说明顺序
明确:①概括说明石拱桥的外形、结构功用
②总体说明中国石拱桥的特点
③分说赵州桥和卢沟桥
④综述我国桥梁事业尤其是石拱桥的新发展
C、看下列句子,掌握常用的说明方法
①赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。(列数字)
②桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。(打比方)
③“制造奇特,人不知其所以为”(引用)
④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。(举例子)
知识迁移:指出下列句子的说明方法。
①这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。(摹状貌)
②永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。(作比较)
D、听老师读3、4段,找出漏掉或改变了哪几个词语,掌握说明文的语言。
明确:大约 可能 最 几乎 左右→准确、科学
雄姿 青春→生动
知识迁移:请你试着找出几处能体现这些特点的句子。
(三)课堂小结(掌握学习说明文的方法)
①理清说明顺序
②抓住特征说明
③说明方法恰当
④语言准确生动
三、作业
利用所学知识,自己当导游,向大家介绍我们的学校。
教学计划 篇6
本学期的教学内容有:组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。
针对以上教学内容,我准备做好以下工作。
第一,从宏观上把握生物教学内容。
只有从宏观上加以把握,才能更好地抓住教学的主动权,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清晰明了。否则,教材不能系统性地把握,就会陷入盲目性。
第二,从微观上细心揣摩章节内容。
将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。
第三,辨证地对待新教材体系,用扬弃的方法剖析教材。
充分利用新教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承,因为新教材也还有诸多不完善的地方。
第四,认真把握教学的基本环节。
备课要多花时间,要离得开书本,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出。上课要精神抖擞,与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。
第五,要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施,进一步优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。
第六,在教学上,要注意向他人取经学习。
珍惜外出参观学习的机会,做到有付出一定要有收获。善于听课,取人之长,补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。
第七,生物科学是非常人文的一门学科,自己要认真研究高一学生的心理状况,只有全方位地把握学生的情况,才能真正做到因材施教,取得教学上真正的主动。
我相信,只要自己努力,一定会取得教学上更大的进步。
教学计划 篇7
一、学生基本情况分析
我校三年级共有xxx人,是一个单班,对于三年级学生的知识面相对较窄,音乐基础知识掌握得不多,有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好,识谱能力和欣赏能力都较差,但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强,必须丰富教学内容和形式,调动学生的主观能动性,引导学生去感受音乐美。
二、教材内容分析
本册教材共有歌曲和乐曲十八首,这些作品思想政治内容好,歌曲感情健康明朗、积极向上,音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、优美、质朴,具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样,格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育,有利于学生个性和谐健康的发展。
三、教学资源开发
发重视直观性和实践性教学,充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。
四、教学任务和目标
⒈唱歌
(1)本期背唱4至5首歌曲。
(2)培养学生独立、自信的唱歌能力。
(3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
(4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
(5)学习简易的轮唱、二重唱。
(6)学会使用竖笛吹凑简单的歌曲
2、音乐知识
学习有关识谱知识。较难的音程、节奏,可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。
3、欣赏
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受,能注意倾听或哼唱主旋律,培养学生的音乐的记忆力。
五、教学措施
在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源,用灵活多样的形式,活跃课堂气氛,让学生在轻松自由的气氛中掌握所学的知识,提高教学质量。