《教师的二十项修炼》读后感1200字

2020-08-23实用文

《教师的二十项修炼》读后感范文1200字

  翻开郭元祥教授十年磨一剑著成的《教师的20项修炼》,起初并不觉得厚重。三篇二十个小章节,从教师的常态案例开始作为引子,然后依据主题进行了深入的分析。许多的案例读来亲切、自然,似乎就发生在身边,然而掩卷思考中,又有很多的启发。

  虽然自己的工作时间不长,回想自己的教育经历,反思自身的教师的形象,也让我在认真审视自身职业的同时,更多的感受到了历史和时代赋予我们的责任。

  书中提到呼吁我们必须在新的形势下,结合科学发展观的理论学习,及时地捕捉教育发展的信息,明确自身的责任。许多国家的战略决策中都特别强调了“教育先行,优先发展教育,教育适度超前发展”的理念,而中国正处于发展的关键时期,教育质量正成为教育发展的重点,国际教育竞争的焦点,社会关注的热点。作为教育工作者,我们必须明确自身的地位和作用,主动思考、深度思考大问题,为区域教育落实国家教育发展目标作出自己的努力。如:基础教育应该培养学生的哪些素质?我们对未来有哪些责任?学知识背后还有什么要学?……

  这些问题,决定着我们的工作态度、工作方法、工作质量,也直接影响着教育质量。将这些教育思想落实在工作当中,更多地去影响教师,我们的工作才会更有意义,因而,我从阅读中受到的启发,直接应用于自身的工作当中,努力从小事情做起,从改变自己做起,在小事情上努力改变。

  一、微笑——让自己更美丽

  微笑是一个人最有影响力的名片。当教师面对孩子和同事时,微笑不仅仅传递的是友好,还有接纳、认同、鼓励、赞赏。会微笑的人往往会有更多的朋友和最好的人缘,因为他首先以自己的开放性表情展示着自信和优雅。还记得张艺谋策划的上万张人类的笑脸吗?不同的`皮肤、性格、国籍却传递相同的魅力。

  微笑,让我们在幸福的行为中更体验着幸福的内涵。微笑永远是人类最美丽的表情。

  二、包容——让周围更轻松

  面对学生的成长,我们的包容是母爱的温情、是朋友的期待、是对成长的尊重。面对不完全的人,教师的包容是一种俯身倾听,是一种对生命的认知。宽容的教师才能培养宽厚的学生,才会有美好的人生。孩子们在宽容中体会爱和被爱。收起“恨铁不成钢“的借口,保持一种期待的心情,始终以宽容之心对待学生应该成为我们的职业操守和工作准则。

  当我们学会面对过失、错误表现出宽容之心时,我们的内心也会释然并且美丽。学会幽默的评价、学会微笑的面对、学会以期待和鼓励放松心情。我们也会变得更加轻松。

  三、 阅读——让生命更丰富

  不及时的更新自己的知识,不及时增加学习的内容,就不能拥有人前的自信和始终如一的饱满情绪。阅读是可以改变人的思维方式,是提升教育智慧的基础。 “睿智的人是有知识的人,是注重充实并更新自我知识结构的人。” 教师的智慧是教师教育知识、专业知识、教育思想、教育能力和教育艺术的综合产物,是一种精神境界。这种境界来自于阅读和不断的多角度学习。

  一本好书,不一定精美、专业,而是能引发思考,让我们回顾自己的工作价值和生存方式。由此看来《教师的20项修炼》是一本值得一读再读,长时间阅读的书籍。相信在每一次翻看中,我还会有更多地思考与大家交流和分享。

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