读书活动总结 篇2
寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动,从总体上来说取得了一定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地落实了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结经验,现将本阶段活动做一简单小结:
一、准备工作很充分
假前,学校拟定出读书方案,各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍,各班主任制定出读书计划。
二、宣传工作很到位
1月14日,各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画,班主任认真解读了读书活动的意义,班长提出读书倡议,然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相,对六年级搞了全程录像。会后,向家长致一封信,以博得他们的支持。
三、读书情况
1、得到师生及家长的支持。全校234名学生,参加本次读书活动的有210人,参加比率达到90%左右。
2、阅读时间基本得到保证,多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。
3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。
4、学生自主阅读后,并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读书笔记比较出色,被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好,六年级尤为突出。
四、存在不足
1、格式不规范。首页没有写清读书目录,每一页没有写清时间、题目,各分项的小标题分的也不清。
2、字迹不工整,卷面很乱。
3、不会摘抄,有一大部分同学把摘抄当成抄写。
4、避重就轻。抄写内容多,体会,读后感写的少。
5、低年级家长指导不到位。
6、将近1/5的学生惰性较强,读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下,缺乏自觉性,没有完成规定的读书作业。
“自信来自鼓励,习惯决定人生。”课堂小天地,人生大课堂。我校以后还将计划定期组织各种比赛,让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等,予以公布表扬,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”,让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
读书活动总结 篇3
一个学期很快就要过去了,我和这个班的孩子又共同度过了一学期的光阴,在本学期,我为求自己踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,有不足与遗憾,现总结如下:
一、增强管理意识,使班级工作更上一个台阶。
通过上一学年的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本被纳入正轨,班级情况基本正常,教学秩序井然。这一学期主要是强化管理意识,巩固上学期的管理成果,将班级管理提高一个档次。在开学初,我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
2、我经常利用晨会课,加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和学生的教育,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,并根据班级的实际情况制定了本班班规。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。
二、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。
1、管理好课堂纪律,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。
2、开展“一帮一”学习活动,根据每个学生的学习情况,师徒结队子。做到每一位学习后进的学生都有一位学习成绩比较好,各方面表现都比较优秀的学生充当小师傅在身边,随时帮助、监督、提醒。
3、还经常找这些小徒弟谈心,端正他们的学习态度,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
4、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。
三、树立班干部威信,培养一批班级管理小能手。
本班有一批管理能力很强的班干部。如班长张磊与侯袆湘,每天的晨读与午读时间都是由他们俩来安排、组织,老师来时同学们都已在这两位同学的带领下在读书或做练习。其本下没有学生在捣乱。深得各科老师赞赏。还有各科组长,认真负责,都能准时把作业收好交给各科老师。其他班干部基本都能各司其职。虽然如此,但我还是没有放松对班干部们的培养,希望他们的管理能力能更上一层楼。
1、定期和班干班干部交流,和他们一起总结工作中的得失,讨论今后的工作目标和自己要改进的地方,开展批评与自我批评,促进班级工作的发展。
2、继续培养班干的工作能力,经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,促进他们管理班级能力的发展。
3、在适当的范围内,充分给予班干部管理班级体的权力,调动他们的积极性和主动性,让他们自己管理自己,如每天的眼保健操,我让小干部巡视管理纪律;每天的早操,我让小干部自己负责整队;每天的值日工作,先分配到个人,再让班干部协助检查和督促,使得班级清洁卫生工作做得十分到位。
4、做好班干部队伍的思想工作,要求他们明确自己的职责对自己严格要求,做每件事都要起到带头作用,比如在劳动中,在捐款中,在报纸杂志的订阅中,小干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定,对于他们的失误和过错也是及时批评指正,同时给予其充足的管理的实权,帮助其完成任务。
以上是我对一年来班主任工作的总结。我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生!