七年级历史老师教学总结

2020-12-29实用文

七年级历史老师教学总结

  时间就如同白驹过隙般的流逝,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?下面是小编为大家整理的七年级历史老师教学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  本学期我担任了七年级一到六班的历史教学,初来学校倍感压力,也深深的被六中老师的埋头苦干精神所感染,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。短短一年时间获得到不少宝贵的经验,同时也认识到自己诸多的不足之处。以下是我对本学期教学工作做的总结。

  1、充分备课,做好上课前的一切准备活动。

  备好课是上好课的前提,备课是教学中必不可少,十分重要的环节。备课不充分,会严重影响课堂的质量和氛围。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法、精心的制作课件,利用课件使课堂教学添色不少,也节省了时间、提高了效率。(但备课包括备教材教法和学生,我只注重了教材教法,却忽视了学生。每个班级的学生情况是不同的,我在上课的时候没充分考虑到学生的个性差异,方式方法太单一。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,具体问题具体分析,做到因材施教,对有更好的效果。)

  2、充分利用现代教学手段,注重对教材的研究挖掘。

  为提高每节课的'教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点、挖掘出隐性知识外,还采用多媒体教学。多媒体一方面可培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,又可提高课堂的教学质量。(但在多媒体运用中也有些不足之处:上课太依赖课件忽视了课本,致使很多学生对课本不熟悉。多媒体制作要简明扼要、运用要适当,与课本结合好。)

  3、充分体现学生的主体作用,把课堂还给学生。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流;还要注意精讲精练,上课尽量少讲,把时间留给学生。(但这里也涉及到一个问题就是把时间充分留给他们,但不能浪费,因此教师要布置好充分的任务,加强引导,让学生尽量的动起来——动口动手动脑。)

  4、新课程标准的三围目标尽量做到。

  知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标虽然每次备课都会考虑到,但很多时候由于时间问题会顾此失彼,特别是情感态度与价值观问题为省时间有时候会省略。其实这是非常不妥当的,我们历史课的最终目的其实在于此。以前讲课时在这方面还有个误区就是这个环节非得在课结尾时升华,其实在讲课的过程中就可以结合具体的史实来渗透。

  总之,经过一个学期的辛苦与努力,有成功的经验,也有失败的教训。这并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何更好的提高自己的教学水平和业务能力。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅、能力尚待提高,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师、前辈的指导和自身的学习下,取得更好成绩。

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