《声音不吵架》优质课评比反思

2020-12-30实用文

《声音不吵架》优质课评比反思范文

  声音不吵架是我前年参加园里优质课评比时上的课,觉得教材还是不错的,所以这次就把它安排到了《奇妙的声音》这个主题里。还记得上次在上这个活动时,出现了很多意外的情况,弄得手忙脚乱的,后来我还为此专门写了一篇文章《惊心动魄的.一上午》,放在我的博客里。这次,要上这个活动了,我又专门去把这篇文章看了看,因为里面我提到了上完活动后的几个教训,再重温一下,以免这次又犯相同的错误。

  教训一:如果有运用电脑、多媒体这些高科技的东西,事先一定要反复试验、确保万无一失。

  上次上课时,因为没有事先检查电脑设备,出现了很大的麻烦,所以我写下了一样一条。这次活动前,我就特意去检查了一下多功能厅的电脑,播放、声音都没问题,课件放起来也很顺利,这样就确保了活动不会因为教具原因而出现什么问题。

  教训二:小班的孩子对头饰啊、玩具啊这些东西充满了强烈的兴趣,不要指望他们能控制住自己,几个人共用一样,一定要确保人手一份,不然就会出现抢夺的情况。

  记住了这一点,这次我上课前就又做了很多的头饰,每个角色都有,这样,确保了每个孩子都能拿到自己喜欢的头饰进行角色扮演,孩子们的兴趣高涨,而课堂秩序也不会乱了。

  教训三:小班的幼儿角色意识还不够,要他们完全按照角色来演唱,除非有老师带领,不然是非常困难的。他们基本上都是一起唱,一起表演的,把别的角色也一同表演进去了。

  看到这一点后,我在这次的活动中,就稍微改变了一下,请幼儿按自己的角色各自站在不同的地方,轮到哪一种小动物唱,我就走过去带着他们一起唱,这样,孩子们能清楚知道自己什么时候该唱了,什么时候不该唱。效果好多了。

  其实,反思不是当时反好就好了,应该随时翻出来看一看,尤其是又要上相同的教学活动时,看看以前上的时候有什么经验教训,这样就能更好的设计和开展活动了,这是我这次活动的最大感想。

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