中学教学总结 篇5
新一届政治教学研究会根据我县教育发展的需要，坚持“教研先导”、“教研兴校”的基本策略，依靠各个学校、各位理事，激发全体会员的教育教研积极性，不断提升教育教研的能力，繁荣我县学术研究，更好地为xx县教育的改革、发展、创新服务，努力把政治教育研究会建成我县政治教师专业发展的重要平台。经学会领导充分酝酿，特制定本学会今后二年的工作计划，具体内容如下：
1、各个学校根据自身实际情况，努力申报各级教研课题。力争做到以课题为抓手，以教师专业发展为着力点，通过教研提升教师的专业素养与教育教学能力。学会发挥指导作用，帮助做好相应课题的论证立项工作。为使课题研究更好地指向教育教学实践和教师专业发展，要坚持课题“前期探讨、方案论证、中期展示、结题鉴定和成果推广”的五环节规范管理和指导，引导教师将教学与研究融合，将问题与课题整合，提高“目标意识”、“研究意识”，使课题研究成为教师的专业生活常态，全面提高我县政治教师的业务水平。
2、在今后二年中，学会继续做好论文评审工作，把理论研究与教学实践相结合。每年一次的优秀教育论文、优秀教育案例、教研课题专项论文的评选活动，广大会员通过撰写教育教学论文，展示我县群众性教育教研的成果，协会将会组织专家进行认真评审，反馈，以提高全体会员的理论研究水平，为教育教学服务。
3、每年举办一次全县中学政治优质课或片断教学评选活动。通过教学技能比赛，提高教师组织教学能力，为全县政治教师提供专业发展平台，为骨干教师、青年教师的快速成长提供舞台。
4、继续开展中学生政治小论文、政史地知识竞赛的组织工作。
5、继续配合县教教研室开展初中毕业班政治教学研讨会的组织工作。
6、创造条件组织对外交流考察活动。为进一步扩大教育对外开放，拓宽县际、校际交流与合作渠道，条件成熟时学会将组织对外教育交流考察活动。
7、创建政治学会博客打造政治教师交流的平台，及时公布学会信息，建立政治教学材料库。希望广大会员不断充实信息资源，把大家收集到的有用知识发送到信箱与博客，做到资源共享，畅通信息交流的渠道。
8、进一步加强学会的自身建设。学会要联系教学实际，加强理论学习，不断增强学会自身的理论功底和教育教研能力；要进一步加强学会的组织建设，完成学会换届选举工作；积极发现、培养年轻有为的学会会员，充实到学会的领导阶层，增强学会的活力；提高会员的参与积极性，不断壮大我县的政治教育学术研究队伍；充分利用学会的教育教研的学术优势，提升学会的学术品位，引领全县政治教研健康发展。
第九届学会工作目标的实现任重而道远。今天会议的结束，预示着一个新的工作周期的开始。让我们在县教育主管部门与学会的领导下，团结协作，开拓进取，充分发挥各位教师聪明才智，充分尊重全体会员和广大教育工作者的教教研热情和首创精神，倡导和弘扬我会求真务实、精益求精的教研作风，不断创新学会工作思路和工作机制，励精图治、同心同德、开拓进取，全力开创学会工作的新局面，为繁荣我县政治学科群众性学术研究、推进政治学科的建设书写新的篇章。
中学教学总结 篇6
一学期时光又即将过去，回首这一学期，我担任的九年级7、12两个班的化学教学工作，在学校的各级领导的关心帮助和支持下顺利完成了教学工作，并取得了不错的成绩，但也有许多不足的方面，为了更能提高自己的教学水平，为今后的教育教学工作积累经验，现将本学期的工作作如下总结：
一、对化学科的认识
化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。我参加工作以来的教学实践告诉我：化学实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即： （1）客观性原则； （2）严谨认真的原则； （3）尊重学生，灵活引导的原则。
二、对教材的认识
我们现在使用的教材版本是人民教育出版社出版的义务教育教科书。我个人是第一次上这个教材，但我们备课组长有经验带领我前行，我们在第一、二章时花的时间很多，特别是第三节。因为我们觉得，要让学生对这学科产生极大的兴趣，就必须得用大量的演示实验，同时，还有让学生亲自进实验室去学会基本的实验操作。这样，学生会才会有兴趣，才记得牢些知识及操作步骤。进入第四章后，第四节花的时间较多，但还有部分学生不会用化合价去判断化学式的对与错。第五章中，第二节花的时间也多，可是很多学生就是写错化学方程式。本学期的时间长我们把上册第六七章完成后，还进行了下册八九章的学习，八九章难度大花费的时间长。就上册课本来说课本最后的仪器图形及一些操作图，我认为不够全面，还应该把、常用的仪器和重要的操作图也画出来，这样，便于学生在老师上课之前自己就可以去学习，同时，在老师讲课时能给学生一种似曾相识的感觉。
三、本学期所做的工作
（1）抓基础知识。抓基础知识就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 （2）抓基本技能。抓基本技能就是要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
（3）抓思维方法。抓思维方法，就是要让学生形成一种习惯：学习上一定要独立自主，在此基础之上，学会学习化学的“基本学科思维方法”。
（4）抓晚自习辅导。我一周各班有一节化学晚自习，因此，我在晚自习时，都给学生进行试题讲解，还对个别学生进行专门的思想辅导和知识辅导。
（5）抓自身业务学习。本学期我能积极参加各级部门举行的教研活动。在学习、相互研讨的过程中，我自身的教学能力水平得到了提高。
四、存在的不足和努力方向
存在的不足是，学生掌握的化学知识不牢，实验探究能力较弱，运用化学知识的能力较弱。努力方面是，对化学知识的系统学习巩固，加强学生的实验操作训练，培养学生综合运用化学知识的能力。提高学生的学习效率，把所学的化学知识用于实际生活。
总之，在本学期中，我顺利地完成了本学期的化学科教育教学工作任务，尽管有些地方做得还不是很到位，但我相信，在今后的工作中，我会尽自己的最大努力，用我的实际行动来教育好我的学生的。