教学计划(2)

2020-12-31实用文

教学计划 篇3

  目标任务:

  主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流,对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检,掌握篮球运动的学习的方法,掌握好正确的投篮手型,熟练的篮球球性,良好的战术素养,可进一步提高篮球水平有着决定性的作用,篮球运动是一项集体项目的运动,团队合作是篮球运动的灵魂,因此在学习篮球的'过程中可增强团队合作精神,

  教学内容:

  1、技术单元(强化体前,背后,胯下,转身运球,一对一持球突破)考核半场运球投篮,半场三对三战术单元(正,反,假掩护),考核三人半场教学比赛战术。

  2、篮球比赛的策划,组织编排。

  3、篮球裁判,学习篮球竞赛规则,篮球裁判法,考核篮球裁判的16个常用手势。

  4、复习篮球裁判16个常用手势,临场裁判实习。学习篮球裁判的临场分工和合作,学习单手,背后,反弹等多种传球方法。提高一对一个人进攻能力,强化跳投动作,体会手感。

  5、防守战术(联防2-1-2,半场盯人,全场紧逼),进攻战术(快攻,破盯人),学习和掌握半场3人篮球与全场比赛的不同和相同点,半场3人赛临场分工和合作,掌握后位的控球技术和组织进功能力。掌握大,小前锋防守和进攻技术要求。

  6、学习和了解中锋技术要领。防守战术(盯人和协防)进攻战术(3人掩护跑位和4人掩护跑位)。学习如何运用暂停和换人,什么情况下用?根据场上情况如何改变攻防战术。

  7、课外活动模块:各班级组织A B两支球队参加全校半场4人篮球赛,加强训练配合,观看讨论比赛过程。积极参与全校篮球联赛,结交篮球朋友,体检深中篮球文化的快乐,提高自已的篮球技术水平

  1、篮球三级水平教学目标

  (1) 强化个人技术特点,初步形成自已的个人技术风格。

  (2) 通过半场3对3,4对4教学比赛,把个人技术和团队战术相结合,提高团队的分工和协作能力,

  (3)组织高一高二年级四人篮球赛。

  2、篮球三级水平教学内容

  模 快

  教 学 内 容

  教 学 单 元

  A

  学习半场3人篮球裁判规则和裁判法。

  1学习和掌握半场3人篮球与全场比赛的不同和相同点

  2半场3人赛临场分工和合作,

  B

  充分发挥自身技术特长,寻找自已在的场上最佳位置,练出自已的个人技术风格。

  1掌握后位的控球技术和组织进功能力。

  2掌握大,小前锋防守和进攻技术要求。

  3学习和了解中锋技术要领。

  C

  学习半场3对3。4对4攻防战术。

  1防守战术(盯人和协防)

  2进攻战术(3人掩护跑位和4人掩护跑位)。

  D

  课外活动交流和比赛

  1组织全校半场4人篮球赛。

  2组织篮球社团活动,吸收新的球友加入社团。

  E

  篮球比赛的临场指挥

  1学习如何运用暂停和换人,什么情况下用?

  2根据场上情况如何改变攻防战术。

  F

  基本功强化练习

  1, 提高控球能力,传球的视野(长传和短传)

  2, 持球底线突破技术和远投能力

  G

  学习如何全场紧逼人盯人,破全场夹击战术。

  1进攻全场紧逼2-2落位,跑位掩护战术

  2破全场夹击2-3落位战术

  H

  课外活动交流和比赛

  1指导低年级球友,帮助他们提高技战术能力和篮球意识。

  2组织篮球社团活动,充分发挥自已在社团中的学长作用。

  3、篮球三级水平考试方法和评分标准

  分值

  考 试 内 容

  得分和扣分方法

  20分

  每节课考勤

  旷课一次扣2分

  30分

  老师和同学一起评测

  旷课一次扣1分,获校全明星称号加5分

  10分

  半场4对4教学比赛

  同学互评,自我评价

  20分

  半场四次运球上篮

  35秒10分,25秒20分。

  20分

  半分钟投篮,三秒区投中得一分,三秒区与三分线中间投中得三分,三分线外投中得5分

教学计划 篇4

  教学目标

  1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

  2.体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

教学重点

  体会相声语言的艺术特点。

教学难点

  认识不说废话的重要意义。

教学时间:

  一课时

教学过程

  一、谈话引入

  同学们,你们在看今年春节联欢晚会的时候,注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗?,那这个相声给了你一种什么样的感受? 的确,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。

  二、明确学习目标

  阅读课前提示:想想这篇课文,我们应该弄懂哪些问题?

  (1)浏览全文,想想说的是件什么事?

  (2)故事里的那个人说话的特点是什么?

  (3)这个相声对你的启发是什么?

  (4)说说这个相声或听听其他相声,感受相声语言的艺术特点。

  三、根据目标学习全文

  1.自己浏览全文,想想说的是件什么事? 交流:(这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。)

  2.再读课文,想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么?从哪些句子感受到的? 说话啰里罗嗦、废话连篇。

  3.这个相声对你的启发是什么? 交流,小结:打电话要抓住要点,简洁明了,这样不仅节约时间,也是对别人的一种尊重,是文明行为的表现!

  4.现在请同学们分角色读读这个相声,来感受感受相声语言的艺术风格。

  (1)同桌分角色读

  (2)找伙伴分角色读

  (3)师生分角色读读

  5.找学生上台试着说一说这个相声

  6.听两个精彩的相声段子

  7.看一个你们自己搜集的相声。

  四、交流相声语言特点

  学了这个相声,听了相声,看了相声,你现在觉得相声的语言怎样?(通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味)

  五、演一演

  请同学们把自己喜欢的相声演一演,评一评谁具有相声演员的风采。

  六、总结

  我希望同学们记住这个相声段子,时时提醒自己文明地与人交流,交流时注意自己的语言要抓住要点,简洁明了。

  七、作业

  1.课余与父母共同看相声、演相声。

  2.创作一个短小的相声段子。

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