读书活动总结 篇4
“中华魂”主题读书教育活动,是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动,根据上级关工委关于开展“中华魂”主题教育活动的部署,马集乡中心学校深入开展了“中华魂”主题教育活动,现总结如下:
一、加强领导,精心组织,保证读书活动顺利进行。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展,各学校成立了以校长任组长,教研组长、班主任为成员的领导小组,制订读书活动方案,层层落实责任。
二、深入宣传,广泛发动,保证学生全员参与活动。
按照读书活动方案,中心校要求各校动员学生全员参与,多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,创造读书活动的良好氛围。
1、结合不同时期召开全校师生大会、班主任会,各班召开主题班会等。
2、出主题黑板报,通过悬挂宣传条幅、名人名言牌,建立各班班规、班风,营造校园文化氛围、优化班级化建设等形式。
三、方法灵活,形式多样,推进读书活动纵深发展。
为了使各校的读书活动能够既广泛地开展起来,又扎实地深入下去,中心校从实际出发,与时俱进,不断总结经验,不断创新工作方法,使读书活动常办常新,充满了生机和活力。各学校结合学校及学生实际,开展了各种有意义的活动,在此基础上,要求参加读书活动的学生,人人写心得、谈感想、写征文,还举办了征文评比,同时各班级还根据班级情况,开展“中国精神颂”主题班队会。通过这些活动,使大家感受到,“中华魂”主题教育活动,是爱国主义教育思想进学校、进课堂、进学生头脑的一种好形式、好途径。马集中学、港集中学、马集小学在《中华魂》读书活动中,把“团结互助友爱,共建和谐社会”这个主题与“创建和谐校园”结合起来。围绕这一主题,找出学生存在的问题,对薄弱环节,研究加强、改进措施,用校园先进事迹和典型人物,教育启发学生分清荣辱。学生中相骂打架的少了,互助友爱的多了;旷课迟到的少了,遵守纪律的多了;沉溺网吧的少了,勤奋学习的多了,校园里一片温馨和谐。
四、联系实际,学用结合,转化读书活动精神成果。
各校在开展读书活动中,突出重点,以点带面,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身读书的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
1、港集中学开展大读书活动,扩大课内外阅读量。学校根据各年级学生特点、教学要求,精选了阅读书目,具体如下:七年级:《爱的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《西游记》等。八年级:《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》。九年级:《儒林外史》、《贝多芬传》。
2、新星小学举行了好书交换活动,实行资源共享。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校(至少达到了一人一书),交换品读,共享资源,畅游书海,形成了好书我先读的愉悦读书氛围,各
班洋溢着浓浓的读书气氛。
3、各校都召开主题班会。按照读书活动方案各班召开了读书经验交流会、总结会。总结交流心得体会,互相介绍读书经验,做到:既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
4、征文比赛。利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事,各校举办征文比赛活动,要求学生人人参与。学校进行评奖,并在学校广播站播出,努力提高了学生的读书学习热情。
5、“读书标兵”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,学校评选出读书标兵。
6、黑板报评比。为烘托读书氛围,港集小学举行以“我读书,我快乐”为主题的黑板报评比活动。
7、手抄报评比。马集中学在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报,学校进行评奖。
8、开展“买好书,读好书”活动。提倡学生每学期买一本好书,读一本好书。
9、马集中学开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教育教学工作提供了动力支持。
10、港集中学邀请老教师作专题讲座,利用身边的人与事等活教材从正反两面来教育学生,引导学生珍视青春年华,把精力投入到学知识、长本领上。
11、各校都评选读书积极分子、优秀辅导员,均给予适当的奖
五、遇到困难及解决办法。
开展“中华魂”主题读书活动最具体、最突出、最困难和最关键的问题是要有读本。目前学生手头读本较少,因此,我们注重发挥各学校共青团、少先队组织的积极性、主动性、创造性,摸索出了很多行之有效的开展读书活动的方法。有的学校充分发挥课堂教学主阵地作用,采取列入课表的办法,把 “中华魂”主题教育读书活动引进课堂,引进教材,政治老师讲意义,语文老师指导写心得体会。有的学校安排每天放学前“10分钟必读”时间,由班主任老师组织阅读和讲解。有的学校开展“中华魂”主题读书活动知识竞赛,还有的学校则是通过升旗、晨会、橱窗、校刊、黑板报、主题班会等多种形式,这些形式和方法,生动活泼,学生喜闻乐见,既不占用教学时间,又营造了强烈的氛围,使学生时时、事事、处处都在“中华魂”主题教育读书活动的熏陶之中。
总之,“中华魂”主题读书教育活动在中心校领导高度重视及广大师生的共同参与下,取得了显著的教育效果,在今后的工作中我们会进一步发挥自身优势,让“中华魂”教育活动产生更广泛的效应。同时,我们要更好地学习贯彻上级文件精神,把“中华魂”主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。
读书活动总结 篇5
为了落实定教通字[20xx]29号文件精神,切实搞好第十二届中小学生“心系祖国健康成长”读书教育活动,在学校党总支和德育领导小组的直接领导下,校团委和教导处联合发出通知,在全校范围内开展了读书教育征文、演讲会、网上答题等系列活动。鼓励大家认真读书,自主学习,结合自己生活和成长的实际,从一个角度、一个侧面,围绕主题以生动准确的语言,表达自己“心系祖国健康成长”的真情实感。此次活动的开展,旨在激励广大团员青年努力学习、奋发图强,心系我们伟大的祖国,增强责任感和使命感,提高自身素质,坚定为理想而奋斗信心和决心。
整个活动过程中,得到了高一、高二年级和语文教研组的大力支持。各支部积极准备,认真选拔,语文任课教师切实重视,严格把关,广大同学踊跃报名,并积极投身其中,出谋划策,将具有一定写作和演讲能力的同学推选了出来,为他们提供了一个施展才华的舞台。参赛同学通过个人认真读书,结合自己学习、生活和成长的实际,以生动准确的语言,围绕主题表达了自己的真情实感。观点正确,语言流畅,主题鲜明,内容充实,中心突出,立意新颖,使此次活动达到了预期目的。
此次“心系祖国健康成长”读书征文活动中,经各支部精心遴选、准备,由各年级任课教师直接遴选和辅导,推出水平较高的作品进入决赛,由全体语文教师组成评审团对征文进行统一评定,其中《中国的脊梁》、《位卑未敢忘忧国》等四篇作品荣获征文一等奖;《生命的宽度无极限》、《心梦飞扬》等五篇作品荣获征文二等奖;《一缕阳光中华芬芳》、《华夏魂》等六篇作品荣获征文三等奖。演讲会有六十余名选手,历经报名、初选、复赛等环节的层层选拔,有十名优秀选手脱颖而出,入围决赛。决赛在我校多功能报告厅举行,选手发挥出色,评委打分公平,观众掌声雷动,现场气氛非常热烈和谐。通过现场打分,激烈角逐,评选出一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名,优秀奖八名。其中赵小星、王欢同学荣获一等奖,杨烁等三名同学荣获二等奖,张春、安莎莎等五名同学荣获三等奖,吕伟浩、凌寒等八名同学荣获优胜奖。
此次活动的开展,丰富和活跃校园文化生活,为大家提供一个展示自我、发挥才能的舞台。使同学们的写作表达能力和登台演讲能力得以锻炼,并激励广大同学以此为契机,多方面锻炼自己,勇于开拓,立志成才,健康成长,为了祖国的明天而努力奋斗。