反思周记

2020-12-31实用文

【推荐】反思周记4篇

  时间是箭,去来迅疾,转眼一周又结束了,我们既增长了见识,也锻炼自身,需要进行好好的总结并且记录在周记里了。为了让您不再为写周记头疼,下面是小编为大家收集的反思周记4篇,希望对大家有所帮助。

反思周记 篇1

  课堂40分钟是教与学最重要的环节。一堂课能否上好,关键在于教师的准备是否充分,也就是备课是否充分。教师只有认真做好备课工作,才能较好的组织课堂教学,于是在课前我认真钻研教材,仔细钻研新课程标准让我更明确教学目标、教学重点和教学难点所在,使自己在课堂教学中做到层次分明。认真钻研课本则能更清晰的为学生讲解知识点,做到有条有理,层次分明,从而使学生更容易掌握好所学的内容。尤其本节课是复习课,我更应该让同学们觉得脉络清晰,在理清知识点的同时掌握复习的方法,能将知识由点到面形成知识网络图。

  当然初衷是好的,可整堂课下来却让我很失落。同学们对非金属及其化合物的知识都忘了,上的虽然是复习课,但对他们来说好像是新授课,他们不知道相关的知识是怎样联系的,不知道该怎样回答老师的问题,所以整堂课就是我一个人把知识点弄得很熟很透,对他们似乎没有什么帮助。

  课后李老师给我提了很多建议,让我更具体的认识到了自己的不足,和她交流过后也让我受益匪浅,我决定主要从一下几个方面去努力:

  1、认真研读教材不可少,还要做好听课总结。

  作为一名年轻教师,有的仅仅是理论知识,欠缺的是教学经验。针对这一点,我就应该多听师父和老教师的听课,课后认真总结他们上课的优点和不足,重点学习他们是如何组织课堂,如何引领同学们思考,如何设置问题进行有效提问,从而来提高课堂效率。

  2、深入了解学生

  俗话说:“知已知彼,方能百战不殆”,就像雕刻家在面对一块石头,他肯定不先忙着下手,而是细细的琢磨,这块石头像什么,质地是什么,有什么缺陷等,然后再雕刻出一件精美的艺术品。只有了解学生才能做到有的放矢。刚刚和他们接触不到一个月,我必须多和同学们交流,不紧要了解同学们对原有知识的掌握情况,也应该了解她们的学习方法和学习习惯,这样才能更清楚同学们会在什么地方出问题,易犯怎样的错误,这样才能更准确的判断出同学们的学习障碍,这样在与同学们交流的时候才会让同学觉得老师说的对,才会新服老师,才会发自内的去想学这门知识。

  3、丰富教学形式,抓住课堂

  对于不同类型的课应该有不同的教学模式,教师应该注重引导和关注学生对知识的反思,帮助同学们从原有知识模型的基础上反思新知识,给学生时间思考、给学生时间讨论才更有利于教师抓住关键点,找到突破点,从而让教和学处于最优状态。还应该充分利用学校的教学设备,化学课不仅要利用多媒体,更要充分利用实验,让事实说话,让同学们用自己的双手得出结论,这样会增加同学们的学习兴趣,有利于课堂效率的提高。

  4、充分利用好课前课后的短暂近距离

  在课前和课后或是新闻辅导时间,走到同学们中间去,充分利用师生短暂的共处时间,解答学生的各种疑难。这样和学生近了他们才会信任老师,才会和老师更交心交流,有利于教师因材施教,才能更好的互动。

  作为青年教师虽然自己现在问题很多,但是只要用心去做,用心去想办法,多和别人交流,多学习,肯定会不断成长!

反思周记 篇2

  最近不知怎麽的,总觉得我在恨一个人。仪经常被老师表扬,我看得很不顺眼,常常自己一人独自望着天空发獃。我暗自想道:为什麽她的成绩和作文会突飞猛进?我一直都想不明白。

  终於有一天,我得到了答案。

  那是星期五的一天,下午第一节下课时,老师要我到办公室一趟。

  到了办公室,老师拿出我第三单元的试卷,说:“这次比上一次退步。”我看了看卷子,只考了88分,排列顺序差不多全扣分了,作文还扣了4分。老师说我的作文太老土,没有新意;放学后她要给我一些排列顺序的习题给我做。

  放学后,差不多出校门口的时候,老师走过来跟我说,排列顺序的习题是现在拿还是星期一再拿。

  我想快点提高自己的成绩,果断地说:“现在拿!”

  “那你要等我送完队回来。你去传达室打电话,告诉爷爷迟点回去。”我打了电话,站在花机旁等老师回来。

  过了一会儿,老师回来了,我跟着她上楼梯。在楼梯间,她对我说:“你觉不觉得仪的成绩和作文进步的很快。”

  我回答了一声:“嗯。”

  “那你知不知道她为什麽会进步的那麽快?”

  我摇了摇头。

  老师语重心长地说:“不是她比你聪明,而是她很认真。等一下我给你看一些东西,你就会明白,她为什麽会进步得那麽快。”

  进了办公室,老师把仪的试卷分析拿给我看。她的`试卷分析每一道题都有写清楚,老师还让我把这个给石老师看。石老师说:“哇!好工整的字,也写得很认真。你也要努力,相信我们的学习之星会越来越棒!”

  我怎麽觉得两位老师在演戏似的,好像故意引起我的思维,让我努力百倍。不管怎麽说,她们也是为了我好。

  石老师走了以後,老师给了我一本书《小学教案优化设计》,并说:“这本书里有很多习题,你做排列顺序,先用铅笔做,想一想,觉得对了,再用圆珠笔写。”

  今天这一幕给了我很大的启发,同时我也知道了老师很关心我和仪的认真。不过,即使老师不说,我也会努力的,因为看到我的学习之星的位子白白被人抢了,我怎麽能甘心呢?我要用实力抢回来啊!我想慢慢地进步,这样会比较好,如果像仪那样一下子进步的那麽快,中途可能会失败,还是慢慢来好。相信我一定会比仪棒!

反思周记 篇3

  考完试了,成绩总算出来了。我才考第四,我梦寐以求的第三名化成一只天鹅,慢慢地离我而去,飞向了另一个比我更加优秀的主人了。

  我不禁大哭一场,将一切的愁烦恼用泪水冲去,让我的心平如镜,净如纯雪,空如低洞。爸爸听到后,不停的骂我,说我考得不好,没得前三名。每当我睡觉前,我都反思自己,自己太马虎,不认真,恨不得打死自己……

  走在寂静无人的小道上,心里一片凄凉。小草黄了,大树枯了,花儿谢了……眼前的一切如坠入万丈深渊。阴天,多么闷啊!

  这时,我发现石头里有一株小草,它还顽强的活着。我渐渐的陷入沉思“今年虽然没考好,但是下一次我一定要赢!……”我的心又起死回生,变得更加有活力。

  我要坚强!我要乐观!我要下次取得更好的成绩!!!

反思周记 篇4

  天,阴阴的,似乎有一场暴风雪的到来。班主任从门外进来了,天越压越黑,仿佛要把一切都吞掉。心情也变得十分压抑,班主任老师开始报分数了:

  “**,语文**分,数学**分,英语……”我真的不敢再听下去了,捂着耳朵,眼泪一滴一滴掉在桌子上,也许,这声音只有我听得到。

  放学了,所有人都回家了,每个同学的脸上都洋溢着笑容:成绩好的为分数而高兴,成绩不好的早已不在乎分数为可以回家而高兴。而我,也想努力地笑一下,嘴角扬了扬,却始终没有笑出来

  终究,天上还是没有下雪,只是阴阴的,正如我现在的心情一样。

  走到了操场,我沿着跑道一圈一圈的跑,只是为了发泄心中的情绪:为什么?为什么我一直努力着,换来的却是一次次的失败?为什么?难道真的是因为我太笨了吗?

  想到这里,眼泪又流了出来。我迎着风,跑得更快了,想把这不争气的眼泪吹回去,就这样一直跑到再也跑不动了。

  我坐地上,看着阴阴的天空,我觉得天空和我一样,一直为一件事努力着,却始终没有成功,只不过,天是为了能够痛快的下一场雪,而我,则是为了能够取得一个好的成绩。

  我歇斯底里的对着天空大喊:“老天,你是不是和我一样难过?是不是和我一样,努力却不能够?”

  老天没有回答我,我笑了,心想:天空又怎能回答我?它没有感情没有思想啊!

  这时,天空飘起了雪花。刹那间我真正地明白了张海迪的那句:“即使一百次跌倒,也要第一百零一次爬起来。”

  站起身来,回到教室,拿起一本书,认真的读了起来……

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