《什么比猎豹的速度更快》教学反思

2020-12-31实用文

《什么比猎豹的速度更快》教学反思

  导语:《什么比猎豹的速度更快》是第二单元中的一篇科普性说明文,主要介绍了猎豹奔跑起来的速度之快,可以超过世界上跑得最快的运动员。但还有比猎豹跑得快的事物,有些是你知道的,有些是你不知道的,我们一起来发现他们的速度之快。以下是小编精心准备的《什么比猎豹的速度更快》教学反思,大家可以参考以下内容哦!

  一、简介猎豹,拉近距离。

  文章的题目提到了什么比猎豹的速度更快,我便先给学生们简单的介绍猎豹。

  猎豹的时速达到每小时110km,是目前世界上速度最快的陆地动物,从起跑到时速110km仅需几秒钟,猎豹之所以跑的这么快,是因为长期追保追捕猎物而形成的,慢慢的变成了速度最快的陆地动物,这样说孩子们还是不太明白,它到底有多快?换种方式说,它的时速相当于我们的汽车在高速路上行驶,这样的比较让学生们准确的想象出猎豹的速度有多快。

  二、潜心阅读,迁移运用。

  默读课文,文中列举了哪些比猎豹更快的事物,具体的速度是多少,以表格的形式呈现。同学们边读边标画,边归纳整理,找出相关信息。

  在孩子们阅读的同时,我在黑板上列出表格。孩子们帮我把表格填完整,黑板上的表格一目了然。孩子们发现了本文最大的特点就是列数字。通过数字了解了各种事物的速度。列数字使文章更加具体、准确、明白,在此基础上引导孩子们用列数字的方法介绍事物。

  比如我们的教室宽多少,长多少;我们的书桌长、宽、高各是多少?我们的铅笔盒,我们的课本,我们的身高,我们的体重…活学活用,孩子们掌握了列数字的说明方法,使表达更加准确具体。

  三、拓展延伸,激发兴趣。

  继续观察表格,表格中列举的是我是从人开始的,一个比一个快,这种方法叫做比较。通过比较你发现了什么?

  孩子们畅所欲言,我发现了游隼比猎豹快,我发现了速度最快的是光速…、、、明白了作比较,我们就用列数字和作比较的方法来说一句话。

  小聪说:"我身高1.51m,同桌1.47m,我比他高0.4cm。”

  小牟说:“小心高1.47m,我身高1.65m,我是全班最高的同学。”

  小云说:“我们的`教学楼有三层高,前面的教学楼有五层高,前面的教学楼比我们这边儿要高。”

  身高,体重,教学楼,旗杆,葡萄架……都成了比较的对象。

  四、提出问题,学会质疑。

  文中介绍速度最快的是光速,那么光速就一定是最快的呢?

  很多同学说是,就是!因为课本中说了光的速度是最快的!

  一阳举起了手:“老师,我觉得不一定是,我们现在知道速度最快的是光速,随着科技的发展,或许人类会发现更快的速度。”

  书毅说:"科技在发展,人们的认识也越来发展,我觉得以后还会有比光速更快的速度。”

  浩说:“光速都那么快了,怎么还能有比光速还快的呢?我不信!”

  这样的问题我不能解答,我也不会解答。

  文中所列举的事物中人的速度最慢,那么还有没有其他事物的速度比人的速度慢呢?

  乌龟,蚯蚓,螃蟹,蜗牛,蚂蚁,树懒……孩子们充分发挥想象力。

  不足之处:

  ①如果我留给孩子们足够的时间,让孩子们提出问题,而不是我把问题提出来给他们,他们的收获或许更大。

  ②质疑之后,如果布置作业时,让孩子们仿照课文的写法写一写《什么比人的速度更慢》或许更能激发孩子们的学习兴趣。

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