小学语文期末复习教学计划

2020-12-31实用文

小学语文期末复习教学计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又有了新的学习内容,让我们对今后的教学工作做个计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编为大家整理的小学语文期末复习教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一、复习的原则

  1、遵循《纲要》和《课标》,立足于语文课本,对本册应掌握的知识进行梳理归纳,查漏补缺。

  2、注重落实双基,形式多样,不增加学生家长过重的负担,真正提高复习课的质量。

  3、总结学习方法,为学生的终生学习打好基础。

  4、巩固良好的学习习惯,培养学生的`考试能力。

  5、让学生感受到学习的乐趣。

  二、复习内容及目标

  (一)、汉语拼音:能熟练的拼读音节,借助汉语拼音说好普通话,认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。

  (二)、识字:

  1、认识本册生字,读准字音,认清字形。

  2、掌握多音字的发音,并能在不同的语言环境中辨别运用。

  (三)写字:

  1、正确书写,区别形近字和同音字。

  2、书写规范,笔顺笔画正确;书写美观,笔画位置到位,写好写快。

  3、认识本册的基本笔画和偏旁部首,知道这些偏旁所表示的意思,并能写出有这些偏旁的字。

  (四)、词句:

  1、进行词句的积累。

  2、能找出近义词和反义词。

  3、进行偏正短语和数量词的词语搭配。

  4、能用指定的词语写一句完整通顺的话,知道一句完整的句子最后有:相应的标点符号。

  (五)、阅读积累

  1、熟读本册全部课文。

  2、流利地背诵本册要求背诵的课文,并能按要求默写。

  3、引导学生继续课外阅读,巩固课外阅读的好习惯。

  (六)、写话

  1、能看图写出至少一句意思清楚,完整通顺的句子。

  2、能根据要求写一句自己的感受,意思基本清楚。

  (七)口语交际

  在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流,声音洪亮,表达清楚,有礼貌。

  三、复习形式

  1、再次组织学生认真阅读教材,熟悉语文书。

  2、在阅读教材的同时将生字滚动复习,有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。

  3、与学生一道整理学习要点和难点,指导学生相互交流容易出错的地方,总结归纳学习方法,讨论怎样可以克服这些困难。

  4、师生共同总结,抓实保底目标,对达成情况高于保底目标的学生给与鼓励。

  5、带领学生一起自检自评要认识的字和需要背诵的课文,完成过程性评价并详细登记。

  6、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题,并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题,全班讲解辅导。

  四、学困生工作

  1、采用一帮一的形式,让学生带动学生,不让学困生感到过重的心理负担。

  2、总结学困生常出现的问题,对问题进行分析,并进行强化训练。

  五、习惯的培养

  1、认真读题审题的习惯:在练习和考试中训练学生自己读题,理解题意,弄懂题目要让我们做什么。

  2、认真仔细检查的习惯:养成完成作业后自己手指着题,小声地读出声音来检查。

  六、时间安排

  1、认真阅读教材,学生进行自检自查,对识字情况和阅读背诵情况在小组中进行检查,登记。(10课时)

  2、分板块对知识点进行归纳整理,指导学生综合运用,在练习中解决常出现的问题。(7课时)

  3、试卷练习,对考试技巧进行训练,熟悉考试流程。(2课时)

  4、试卷评讲,改错(2课时)

  5、机动时间调整补充(2课时)

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