学校写字课教学计划

2021-01-01实用文

学校写字课教学计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,立即行动起来写一份教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编帮大家整理的学校写字课教学计划,希望对大家有所帮助。

  学校写字课教学计划篇1

  一、指导思想:

  为了全面落实素质教育,推进新课程实施,提高师生写字水平,加强校本课本建设,提高学生的汉字书写能力,我校从校情、师情出发,从小处着眼,把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能;使学生更好的学习语文和其他课程,有效地进行书面交流;并有初步的书法欣赏能力,为学生的终身发展打下良好基础。现根据我校实际情况,制定写字教学方案。

  二、总体目标:

  通过写字训练使学生会写钢笔字和毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。

  三、工作思路

  以“写字教学”为抓手,促学生良好习惯的养成。要本着“激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路。

  1、以科学的教学质量观为指导,创新写字教学管理,促教学质量稳步提高。

  2、立足现实、着眼未来、激发兴趣。从适应未来社会需要的高度,激发学生写字的兴趣。

  3、遵循教育规律,指导学生写字的方法要科学。如正确的坐姿,正确的执笔方法等。

  4、习惯养成贵在坚持,学生在掌握正确的写字方法后,要持之以恒使学生逐步养成良好的学习习惯。

  四、具体教学要求:

  1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,加强作业检查批改力度。

  2、充分利用好每周中午的习字时间,进一步巩固课堂上的学习成果,教师加强巡回指导,对学生出现的问题及时进行纠正。

  3、继续研究学生书法校本教材,进一步完善写字教学理论研究。

  4、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

  5、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:

  6、开辟一块展示台,每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。

  7、学期末对全校学生进行写字水平测试,将其成绩纳入学生的综合评价。

  8、学校期中期末等大型成绩检测设置5——10分的卷面分,做为对学生的书写情况的直接评价。

  9、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评定师生的习字质量:

  (1)、开展教师的“三字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)”基本功考核活动。

  (2)、开展“书法之班”评比活动,提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。

  (3)、每月评定一批书法之星。

  10、开设书法园地,进行书法教学宣传。

  五、具体教学安排

  第一周:为书法课程作好准备(笔墨纸张等)。

  第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)

  第三周:楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点)

  第三周:楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)

  第四周:楷书笔画的写法(三)——竖(垂露,悬针)

  第五周:楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇)

  第六周:楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺)

  第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。

  第八周:练习

  第九周:楷书笔画的写法(六)——折(横折。竖折)

  第十周:楷书笔画的写法(七)——提

  第十一周:楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

  第十二周:楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

  第十三周:组合笔画,练习独体字

  第十四周:练习书法作品

  第一十五周:交书法作品。

  六、建立健全评价机制

  1、评字是整个写字教学中至关重要的一步,是写字指导的延续和提高。因此,在教学中,要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评,建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。

  2、完善考试评价标准。各学科的检测都要设有规定学生书写的评分要求,在学生方面适当加减分一项。重视卷面书写评价项目,认真评价卷面分,以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。

  3、引入竞争机制,规范定期开展各种写字的竞争活动和考核制度。坚持平时检查检测制度。

  4、开展多种有关写字活动。学校每学期随机抽样1-2次检查作业情况,评比“写字之星”。每学期进行一次写字比赛。并按时出榜公布,把写字教学落实到每一堂课,每一个教师身上,作为教师工作和学生学习考核的内容之一,以此调动广大教师学生写字的积极性,创出有质量的写字特色。

  学校写字课教学计划篇2

  一、学情分析:

  通过一个学期的书法教学,学生对汉字书法有一定的了解和掌握,书法需要不断地推广,学生对书法知识的掌握微之甚微,应不断的加强学生对书法知识传授。不但让学生认识书法,了解书法,还有让他们学会运用,写一手好字,为弘扬书法艺术奠定基础。低年级短的.学生通过学习基本掌握了汉字的基本笔画,书写笔顺。高年级学生掌握了包括汉字基本结构,偏旁部首。但是只是认识,并非真正的掌握和熟练,更不能说在日常的学习生活在娴熟的运用。为让孩子在学习的过程中产生浓厚的兴趣,结合书法《韵律操》,把书法教学活动推进更深远!

  二、教材分析:

  本学期所用教材根据学生的情况进行选购,一二年级将使用学习独自研发的《书法》校本教材,本教材根据学生的学龄阶段所设定,内容包含汉字基本笔画衍生的汉字笔画学习,汉字偏旁部首学习,并同步语文课本教材,对每一课中较难掌握的生字进行练习。高年级阶段根据学龄阶段选购的书法字帖进行教学。

  三、教学目标:

  在这些教学内容中精心设计教学环节,以学生为教学活动主体,结合有趣、有思想、有活力的教学活动,引导学生学会自学掌握基本笔画书写技法,汉字间架结构的穿插错落,偏旁部首的规范书写等方面内容,鼓励学生学会欣赏书法、懂得书法,学会自我评价自己的书写作业和同学间的交流。

  1、通过学习孩子能掌握正确坐姿和握笔方法。

  2、在学习中融入传统美德典故教学,使孩子懂得基本的文明礼仪,培养学生对汉字书写艺术的热情。

  3、了解掌握汉字基本笔画的书写方法技能,熟练书写应用到学习生活之来。

  四、教学进度安排

  一年级教学进度表

  周次 日期 教学内容

  第一周2.24——-2.26开学教学

  第二周2.29——-3.4常规教学

  第一课撇点女、好、妇

  第三周3.7——-3.11

  第二课横撇又、夕、对

  第四周3.14——-3.18

  第三课竖折撇专、传、转

  第五周3.21——-3.25

  第四课横折折凹、凸

  第六周3.28——-4.1

  第五课横折弯沿、设、铅

  第七周4.4——-4.8

  第六课横折提语、说、话

  第八周4.11——-4.15

  第七课竖提长、展、农

  第九周4.18——-4.22

  第八课横折钩刀、句、司

  第十周4.25——-4.29

  第九课横折折折钩乃、仍、奶

  第十一周5.2——-5.6

  第十课横斜钩飞、风、讯

  第十二周5.9——-5.13

  第十一课横撇弯钩陪、都、那

  第十三周5.16——-5.20

  第十二课竖折折钩马、鸟、与

  第十四周5.23——-5.27

  第十三课横折弯钩凡、旭、究

  第十五周6.30——-6.3

  第十四课先横后竖丰、草、封

  第十六周6.6——-6.10

  第十五课先撇后捺分、会、今

  第十七周6.13——-6.17

  第十六课从上到下竞、景、高

  第十八周6.20——-6.24

  第十七课从左到右外、的、权

  第十九周6.27——-7.1期末考核

  三年级教学进度表

  周次 日期 教学内容

  第一周2.24——-2.26

  开学教学常规教学

  第二周2.29——-3.4

  第一课单耳旁印、却、即

  第三周3.7——-3.11

  第二课右耳旁都、邻、部

  第四周3.14——-3.18

  第三课反文旁收、改、敬

  第五周3.21——-3.25

  第四课三撇儿形、彩、影

  第六周3.28——-4.1

  第五课页字旁顾、领、顺

  第七周4.4——--4.8

  第六课斤字旁新、断、所

  第八周4.11——-4.15

  第七课欠字旁欣、欲、欺

  第九周4.18——-4.22

  第八课殳字旁殴、毅、毁

  第十周4.25——-4.29

  第九课鸟字旁鹅、鹏、鸥

  第十一周5.2——-5.6

  第十课隹字旁难、雕、雄

  第十二周5.9——-5.13

  第十一课力字旁动、功、劲

  第十三周5.16——-5.20

  第十二课戈字旁我、或、战

  第十四周5.23——-5.27

  第十三课习字框习、司、刁

  第十五周6.30——-6.3

  第十四课句字框句、旬、匈

  第十六周6.6——-6.10

  第十五课区字框区、匠、医

  第十七周6.13——-6.17

  第十六课凶字框凶、函、画

  第十八周6.20——-6.24

  第十七课同字框同、周、网

  第十九周6.27——-7.1期末考核

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