美术教学计划(2)

2021-01-01实用文

美术教学计划 篇3

  为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:

一,情况分析:

(一)学生情况分析:

  三年级学生已经基本掌握认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

  虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验,但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽,在美术课上出现的常规问题仍然有:

  1,带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

  2,铅笔屑,颜料等不能及时清理以致影响卫生情况,对于这些常规性问题,作为教师,尽量多提醒他们,慢慢带领他们走上正轨。

(二)教材情况分析:

  本册教材共有13课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课,设计应用课,欣赏评述课和综合探索课四大类。

  1,欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

  2,通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  3,学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  4,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二,教学总体目标:

  从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察,记忆,想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的能力和设计,想象,创造的能力。

要求:

  实际是基础,想象是延伸,教师要用正确,健康的审美观来引导和影响学生,培养文明,朴素的观念,让学生沿着一个健康,文明的审美轨道创新,开拓,从中体验生活的乐趣。

  教学内容主要涉及四大领域:造型·表现领域,设计·应用领域,欣赏·评述领域,综合·探索领域。四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容。

三,教学重难点:

  通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力,陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

  造型·表现课:通过画,剪,撕,贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看,画画,做做等方法大胆,自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。如《森林王国》等。

  设计·应用课:通过尝试各种不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过想想。,看看,画画,做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。如《追风快车》,《风铃叮当》等。

  欣赏·评述课:通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受。如《请你告诉我》。

  综合·探索课:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象,创作,表演和展示。如《彩墨游戏》等。

四,教学措施:

  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

(一),教师方面:

  做学生发展的组织者,促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践,去思考,去探索,去讨论,去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。

  1,做好课前准备,精心制作教具。

  2,运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣。

  3,在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本。

  4,灵活改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛。

  5,教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系。

  6,拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

(二),学生方面:

  充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

  五,业务学习及其它方面:

  作为美术教师,应利用业余时间加强对专业的学习和研究,多研究新的美术动向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验,大胆尝试,运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动,加强对学生特长的培养和训练。

六、教学进度:

  周次、内、容

  1、森林王国

  2、森林王国、我们来下棋

  3、我们来下棋

  4、生日快乐

  5、风来了

  6、风来了、吉祥宝贝

  7、吉祥宝贝

  8、拼拼摆摆

  9、线的秘密

  10、线的秘密、追风快车

  11、追风快车

  12、文具小管家

  13、风铃叮当

  14、六面怪脸

  15、可爱的班集体

  16、可爱的班集体

  17、彩墨游戏

  18、彩墨游戏

  19、期末检测

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