教师思想政治工作提升计划

2021-01-01实用文

教师思想政治工作提升计划

  为推动学校思想政治工作“师生两大群体并进”,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,华中师范大学将2017年定为“教师思想政治工作年”, 从“管、学、导、育”四大环节着力,实施“教师思想政治工作提升计划”。

  以“管”为基础,完善教师思想政治工作体制机制。管机制,抓制度完善,推进教师思想政治工作建章立制,完善教师评聘考核机制,实施师德“一票否决”。管阵地,严明课堂教学管理与教学秩序,坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩。管队伍,完善教师评聘标准,健全激励机制,努力培养造就一支高素质专业化教师队伍。

  以“学”为前提,提升教师思想政治素质。学政治,健全教师政治理论学习制度,提高教师政治理论素养,引导教师增强“四个自信”。学国情,实施“骨干教师国情教育计划”“青年教师素养提升工程”,引导广大教师关注社会、走向社会、回报社会。学榜样,树立师德师风典型,强化师德教育,加强师德宣传,使广大教师学有榜样、赶有目标。

  以“导”为手段,强化教师教书育人职责。导舆论,加强以文化人以文育人,讲好教书育人故事,营造尊师重教的浓厚氛围。导标准,把思想政治表现和课堂教学质量作为教师年度考核、职务(职称)评聘、评优奖励首要标准。导方向,培育一批德育示范课程,启动“研究生导师育人计划”;推动“领导干部上讲台”开展思想政治教育。

  以“育”为目的`,提升学校育人育才成效。育校风,提高学校治理水平,全面推进依法治校,打造高水平管理体系,提升校园文化品质,做到治理有方、管理到位、风清气正。育学风,严格教学和学习管理,鼓励师生端正风气、严谨治学,构建良好的师生关系。

  华中师范大学要求各分党委(党总支)结合实际,着力把握“管、学、导、育”四大环节,充分发挥积极性和创造性,着力加强理念创新、手段创新、基层工作创新,努力探索教师思想政治工作的新方法、新途径、新载体,全面提高教师思想政治工作科学化水平。

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