《拉大锯》教学反思

2021-01-18实用文

《拉大锯》教学反思

  身为一名到岗不久的老师,我们要有一流的教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编为大家收集的《拉大锯》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  “拉大锯”是一个经典的民间手指游戏,这个游戏的操作非常简单,也不需要什么特殊的场地,在平地上就行了。两人面对面站着或坐着,两手相牵,一拉一送,配合着口中的童谣,模仿着木匠拉锯的动作就行了。在一拉一扯之间,锻炼了孩子的手臂肌肉,在有相对快慢的儿歌声中,使幼儿体会到音韵之美,还培养了幼儿之间的合作能力,幼儿玩得非常开心。

  首先,我采用游戏化的方法创设教学情境,贯穿活动的整个过程。活动一开始,我便出示实物工具锯子让幼儿认识,小班孩子可好奇了,从没有见过这样的工具,有的还想上来摸一摸,我赶紧举高,引导他们观察上面的锯齿是非常锋利的,不能随便乱动;并且让他们知道这是木匠工人的工具,用来伐木的。第二环节,则通过观看视频中的情境表演“拉大锯”把孩子们的注意力吸引住了,再来借助杖偶“姥姥”这一角色理清当中的人物关系和不同的称呼,并通过让小朋友与姥姥打招呼、问好的这一过程来激发孩子们参与活动的热情,一下子就调动了幼儿学习儿歌的兴趣。最后在“拉大锯”的.游戏中,这次活动达到了高潮。当我请孩子们自己找一个好朋友来玩游戏时,孩子们立刻变得兴奋,各自找到了好朋友。在三首由慢到快的儿歌伴奏下,在老师不断提高要求的动作中他们越玩越开心,两两相对手牵手,越拉越起劲。

  总的来说,整个活动流程层次清晰,目的针对性强,活动的组织由浅入深,游戏由易到难,充分锻炼了幼儿的手臂肌肉的灵活性和同伴合作游戏的协调能力。同时,幼儿从游戏中的“你来我往”体验了合作的快乐。在接下来的活动或游戏开展当中,应注意加强本班幼儿遵守游戏规则的意识和提高语言的倾听能力,让活动或游戏更加顺利地进行。

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