《黄河的主人》教学反思
江苏籍作家、《人民日报》高级编辑袁鹰所写《黄河的主人》（原题为《筏子》）选自他的散文集《风帆》。全文似豪放派的诗歌，苍郁沉雄、意蕴深刻。文章通过从多角度描绘、赞颂黄河的主人——羊皮筏子上的艄公这一形象，揭示了全文的中心：“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”
一、黄河气势铺垫“主人”
“黄河滚滚。那万马奔腾，浊浪排空的气势，令人胆战心惊。”文章开篇短长两句，先声夺人，颇有李白“黄河之水天上来，东流到海不复还”的.宏大气势。诗一般的语言，把一幅惊险的画面展现在读者面前。其后，文章又不断描写黄河气势磅礴的词“汹涌的激流”、“湍急的黄河”、“波浪滔滔”，令人顿生悬念：在这样险情重重的黄河之上，谁又能“如履平地”，成为他的主人呢？
二、筏子轻小渲染“主人”
羊皮筏子，是用十来只囫囵脱下的羊皮吹得圆鼓鼓的，绑在细木架上制成。说它轻，一个成年人用手指头就能拨得团团转；说它小，在气势滚滚的黄河里如同一叶扁舟，出没风波里，“好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。”然而，这么一只小而又轻的羊皮筏子，却能在汹涌的激流里鼓浪前进，承载六个人和两只满满的麻袋。这鲜明的对比，足以突出羊皮筏子在黄河中行驶是多么的惊心动魄，驾驭它的主人又是多么的了不起！
三、乘客神情衬托“主人”
黄河的气势令作者胆战心惊，筏子的轻小又令作者提心吊胆。然而再观乘客，却是那么的镇定自若，“如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。”此处作者抓住对乘客神情、动作细致地描写，展示了乘客与自己截然不同的反应。虽然下文提到“第一次尝试，重要的就是小心和大胆”，可脚贴着“波浪滔滔的黄河水”，眼看着“汹涌的激流”，乘客的镇定和勇气从何而来？
四、艄公品行铸就“主人”
这一切来自于艄公的沉着。你瞧，他更是“小心”和“大胆”同行，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。“大胆”体现着他的勇敢和智慧，“小心”则表现出他的镇静和机敏。正是凭着这些，在湍急的黄河乘着筏子漂流的乘客才会有从容的神情；正是凭着这些，艄公“站在小小的筏子上”，“面对着险恶的风浪”，“身系着乘客的安全”，手里也只要一根不粗不细的竹篙，就可破浪前行；也正是凭着这些，艄公“战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”
学会生存，是联合国教科文组织提出的２１世纪教育的四大支柱之一，是未来人才的必备素质。编者选编此课，我想，也正是希望通过多角度感受黄河主人的风采，来启迪学生领悟：只要沉着勇敢、智慧机敏，就定能战胜一切艰难险阻，做生活的主人！
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