集体备课活动总结(2)

2021-06-13实用文

  集体备课活动总结4

  集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。本学期为积极响应教导处号召,提高教育教学素质,我们二年级组开展了集体备课活动。现总结如下:

一、减轻备课负担,提高备课积极性。

  教师可以直接吸收他人成功的经验,如果认同他人的教案,则不必浪费时间,重复抄写。如果有不同见解,则可以直接补充在修改方案栏内。对于教师个人而言,参照以前的教学过程,改进目前的教学,效果也可能会更好。这样,不但可以大大的减轻教师的备课负担,再加上动态与静态相结合的管理方式,还可以提高教师备课的积极性。

二、重视理论联系实际,备课为课堂服务

  提高集体备课的实效,目的在于提高教师的专业水平,把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际,我们不仅停在纸上,我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学,在集体备课中展现自已的特色,每个数学老师都通过集体备课进行了各年级课的同课异构,这样不但提高集体备课的质量,又提升了老师的水平。上完课后,老师们进行了热烈的讨论,充分肯定了这节课的优点,同时提出了意见。从这节课来看,集体备课是有质量的,集合了大家的智慧,同时也展现了个人的特色。

三、在集体备课中老师成长了

  通过一个学期的集体备课,老师们认真钻研教材,自已先独立编写教案,然后给大家一起审核,老师们你一言,我一语,互相交流,积极讨论,在争议中成长了,有了收获,然后带到课堂去,自已再进行加工。通过这样的活动,老师有了更多交流的机会,提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。大家共同的感悟是:集体备课是教学科学化的有效途径,是教师情感与情感的沟通,是教师个体思维的碰撞,是教师集体智慧的结晶。可以说,集体备课大家收获多多,受益匪浅。

四、及时总结反思,得到提升

  这个学期快结束了,每个参与集体备课的老师进行及时总结反思,撰写了自已的案例与反思,写出了这个学期来自已集体备课中的困惑,还认真写出了自已的体会和总结。

  总之,这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。

  集体备课活动总结5

  这个学期,我们七年级英语的5位备课组成员在学校领导的关心帮助下,在各位组员的齐心努力下,认真落实了备课组计划,执行学校的各项教育教学制度和要求,开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结,以利新学期工作更好开展。

一、统一思想认识,研究教材

  我们达成以下共识:

  1、不是纯粹地去教这本书,而是用好这本书去教好学生;

  2、认识语言学习的规律:大量输入,少量输出。

  3、大胆实践“三段八环节”新课堂教学模式。

二、落实已定计划

  开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划。从开学的新课到期末的总复习,我们都制定了详细的计划,各位老师分工明确,各负其职。一学期下来,我们备课组成员间团结、学习与互研,狠抓计划落实工作。

三、备课组的具体工作

  1、集体备课,共同探讨教学重点,难点,课时分配,教学目标和任务。

  我们备课组严格按照学校要求,做好常规工作和集体备课工作,每次集备都实实在在,有主备人,有具体内容,尽量开展丰富多彩的教学活动,营造良好的学习氛围,给优等生、进步生提供展示自己的舞台。共同探讨教学重点,难点,课时分配,教学目标和任务。既集合了大家的力量、才智和经验又加强备课组教师的团结,充分体现了合作的团队精神。总之,集体备课不流于形式,更注重内容与实效。

  2、固定时间,固定地点。每周一上午第二节是我们集体备课时间,集体分析讨论相关的教学内容,在汇集大家共同思想智慧的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。中心发言人必须说教学重点、难点,、教学流程、教学方法和教学手段。其他的教师给予补充或提出建设性的建议。

  3、集体备课的统一。由于教师之间存在这样或那样的差异,因此我们在集体备课时强调四统一:统一进度、统一教案、统一作业、统一教法,只有这样才能充分发挥每一位教师的长处,把个人教学中可能出现的不足降低到最小。

  4、集体备课的拓展。在集体备课过程中,我们一方面深入认真研究教材,使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求,另一方面,认真分析我校学生实际情况,确定适合我校学生学习的教法。

  5、积极参加听评课。备课组一直以来都深入课堂,听评课。在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。对本组教师教学有新意的方面进行肯定且推出本组观摩、研究课,以供大家共同研究探讨。

  6、备课组强调抓好教学常规。对学生作业要求,强调老师们都应给给批语、多鼓励学生;加强对学生进行辅导,对学习有困难的学生,及时辅导,对其作业进行面批,应力争在40分钟内产生最大效应。

四、教研教改方面

  一学期来,备课组积极开展教研教改活动。对“三段八环节”的教学模式不断探索,进行课堂教学改革。本组老师都轮流展示了“三段八环节”的探讨课。在英语课堂内外落实小组合作学习。我们备课组的老师们积极学习各项课改资料,透彻了解课改信息,争做课改先锋并彻底、认真地贯彻下去。

五、其它方面

  1、共同探讨制订月考、期中测试、期末测试的内容和计划。严格做好平时测试及质量检查,努力提高学生的学习成绩。考试力求正式,公开、公平,让学生通过测试发现问题,提高自己。

  2、搞好英语组特色教学活动,开设英语选修课和卓越学院,极大地提高学生们学习英语的兴趣。

  3、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加深教学研究,实现课后反思。

  4、认真做好培优补差工作。我们培优的主要思路是:课堂上拓展学生知识面,加强基础知识与交际运用能力的训练;对个别突出的学生进行单独辅导;注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。我们补差的基本思路是对书本基础知识点进行过关;抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;努力培养他们的英语学习方法;多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。

  总之,一学期以来,我们组老师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,我们有决心、有信心也有能力在学校领导一如既往的关怀领导下,在组内老师的无私配合下,继续加强业务学习和个人修养,进一步更新教育教学观念,不断总结经验,改进工作中存在的不足,开拓进取,力争在下个学期把工作做得更好。

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