关于小学生的作文4
学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……当你问起一个小学生为何而读书，他可能会说为了考上好中学；当你问起一个中学生，他说为了考上好大学；当你问起一个大学生，他说为了进个好单位。。为什么会有这么多学生有这样的心理，原因在家长身上，现在的家长都想孩子好好学习，将来进个好单位，有固定的工资，不会太累，因此逼孩子参加一大堆的学习兴趣班，这样的教育方法有害学生的身心健康，更会让他们失去学习的目标和动力，这样硬逼出来的“充满知识的好学生”脑子里全部只有公式概念，却没有想过将脑海中的知识更好地发挥，让那满装知识的脑子失去了用武之地。
记得书上说过周总理在少年时说过为中华之崛起而读书，正是因为有了这个目标，使得周总理在往后的生活中勤奋刻苦，努力学习，并将脑中的知识淋漓尽致的发挥出来，使得中国日益强大。在现在的生活中，许多学生认为我们中国已经很强大了，不需要再刻苦读书，不需要再用功。其实，我们的国家还不能算是真正的富强，我们在很多方面扮演着强者的角色，但也在很多方面扮演着弱者的身份，要让我国实现真正意义上的强大，需要我们一代一代人的努力，因此，我们要好好学习，为中华之富强而读书！
关于小学生的作文5
安全，是个神奇而又令人捉摸不透的生物。安全是生命的保障。其实我们的安全，就掌握在我们自己的手里。在生活里，只要我们处处留神，处处小心，安全，便无处不在；可只要我们一不留神，安全便在瞬间消逝得无影无踪。
那天，老师告诉我们下午进行消防安全演练。同学们一个个都兴奋又紧张地期待着下午的消防演练。
下午，随着上课的铃声响起，广播里传出了校长冷静又沉着的声音：“同学们，着火了！以最快的速度从教学楼撤离！”同学们在老师的指挥下，迅速而井然有序地排好队伍，一个班接着一个班快速地撤离了教学楼。当最后—个班撤离教学楼时，校长站到了升旗台上说：“安全警钟要牢记。今天，我们的消防演练十分成功，仅用了一分多钟便全体撤出了教学楼。接下来请消防员为我们演示穿越火线。”
话音刚落，只见两个身穿制服的消防员叔叔走了过来，点燃了两个油桶，“呼！"的一声，油桶被点燃了，顿时黑烟弥漫。只见一个消防员叔叔拿着一块毛巾捂住口鼻，弓着身子在火场中迅速地穿过，另一个消防员叔叔乘机解说“在火场中，弥漫的烟雾不但有毒，而且会让视野变的十分狭小，因此掌握一门简要的自救法十分重要，在火场中逃生时，需要用毛巾捂着口鼻，避免吸入过量浓烟而中毒，同时弓着下身子，尽量减少与浓烟的接触。。。。。。
紧接着，一位消防员抬起一个灭火器向我们介绍灭火器的用法：用灭火器时，先拔出保险杠，然后将喷口对准这火的地方，按下手柄，扑灭火焰。”说完，他向我们演示，只见他拿起灭火器，对准油桶，按下手柄，喷头猛地碰下火，出了白色的粉末，火焰马上就扑灭了。
通过这次消防演练，我不仅懂得了火灾时如何逃生，还加强了安全意识。
关于小学生的作文6
今天是过年的前几天，妈妈准备趁这几天有空把家里整齐，打扫一下。
刚开始，我闲着没事干，在看电视，后来看到妈妈不辞辛苦的忙碌，我感觉有点不好意思，于是，我向妈妈提出申请帮助她打扫卫生，妈妈同意了，妈妈给我分配了任务：那我负责我的房间，包括楼梯到厨房为止，我答应了。
我先用湿布擦湿房间里的各种家具表面，并将家具，书籍等物品整齐摆放，然后在脸盆里将灰尘洗，挤干，继续擦湿。接着用干布擦干表面，让家具产生不一样的光泽，我很高兴。
接下来，打扫地面了，听说地面和我们一样有“老泥”，所以我们要像人类一般给它“清洗”，首先，用扫把扫除表面灰尘，让它舒舒服服地脱掉“衣服”，然后，就到最关键的时候了，加“肥皂”！在盆里加入“沐浴露”用拖把在里面浸呀浸呀浸，一下子收起抽板，把吸入海绵的水全部抽出来，这样，地面就能好好“洗个澡”了！我把拖把放在地上，让上面的手把杆子落实到我的手里，用力拖了起来，不一会儿，后背就出现细细密密的小汗珠了。咦！那是什么？拖把的海绵垫上有了一丝黑黑的线，哦！地板“老泥”出来了！不到一会儿功夫，房间就被我打扫得干干净净了。
我回过头来看看妈妈，妈妈正在用鸡毛掸子掸扫客厅的四个边边角角，窗户已经擦好了，好像透明一般，地面也拖好了，比我更完善完整。
我突然感觉腰那么酸，原来是因为拖地弯背成了一定的姿势，所以才会酸，我突然体验到爸爸妈妈的辛苦劳累，多少年，他们都这么过来，他们都没喊一声，多么辛苦啊！
晚上，手也开始酸，腿也开始酸，我知道，妈妈比我干的还要多，她一定也酸！望着窗外夜色茫茫，一天终于结束了！
这个新年有你们，让我添加更多色彩！
关于小学生的作文7
那稻田般橙黄色的西瓜头，那不到1.6米的个头，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了这个优秀的教师身上，就是我们的刘老师。
刘老师常常是“不鸣则已，一鸣惊人”呐!详情如下：我们班路人甲的做文写得很烂。刘老师在一次批作文的时候，就说：“看XXX的作文，我要做好充分的心理准备。”笑完之后，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。
我们班好多同学有咬指甲的“好习惯”，一次，路人乙正在疯狂地啃，被正在滔滔不绝讲课的刘老师发现了。“XXX哎，你是我们班‘海拔’最高的，比我还要高一截。你这样子就像在说：嗯，妈妈，我要吃棒棒糖。”她一边说，还一边把一根手指头放在嘴角边，摇动着身子作撒娇状。可想而之，那位老兄也蹲到桌子下去了。
当然，我不能老夸她呀，人无完人嘛，她有一个缺点让我们很烦恼，那就是喜欢冤枉人。在6月的某一天，一名学习成绩不太好的同学跟学习委员开了3秒钟的“会”后，被老师逮了个正着。“起来!”两仁兄“刷”地一下站起来，“坐下!我问你啊，谁先找谁讲话?”还没等那同学回答，老师就抢白说：“你不说我也知道，肯定是你，你……”其实，事情的真实一幕是这样的：那同学正在开心地写作业，学习委员突然转过头来问：“这题怎么做?”可怜的孩子就这样被冤枉了。
这就是我们的刘老师，是我们班40岁“高龄”还染着橙黄色西瓜头的编外“同学”。在这里，我想说一声：刘“同学”，我真想拍部电视剧，名字叫《我的“同学”叫刘畅》!