精彩的马戏教学反思

2021-06-13实用文

精彩的马戏教学反思

  《精彩的马戏》是一篇选学课文,讲的是一场精彩的马戏。下面小编收集了精彩的马戏教学反思,供大家参考!

  精彩的马戏教学反思【1】

  《精彩的马戏》共记叙了六个节目,其中,重点记叙了 “猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走钢丝”的精彩表演。。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙:一方面是动物表演时的神态、动作,另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹:“马戏团的叔叔、阿姨真有办法,能让动物听从他们的指挥”,说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔、阿姨训练的结果。

  第二课时的教学我是这样设计的:首先是通过复习,进一步了解课文写了哪些马戏,并明确今天学习的内容;接着研读课文,在研读课文时,我先指导学生学习了“猴子爬竿”这一自然段。教学中,先引导学生看猴子表演节目的视频,再学文。学文时让学生明白:谁表演节目,怎样表演,给观众留下什么印象。接着让学生齐读课文,弄清这一段共有几句话,然后抓住第四句话中的“顽皮”这个关键词语,引导学生理解二、三、四句话的内容,并让他们勾画和朗读最能表现猴于表演精彩的句子,“它爬到高竿顶上,在上面倒竖蜻蜓,一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众”。在找出重点词语后,我进行板书。在学生理解了第二自然段的基础上,我指导学生回想出学习这一段的学习方法,并逐步提示他们让学生在我的辅助下试着学习第三自然段。之后的第四自然段在我口头总结学习方法(①看图②读文③勾画④说话)之后,要求学生根据问题自学,我作适当点拨,并指导他们感情地朗读这一段。

  整个课时教学的思路是用“导、扶、放”的教学方法,是想让学生在逐步适应并掌握学习方法,达到自主学习的目的,培养学生的`自学能力、观察能力、想象能力、思维能力和表达能力。课堂上由于学生的紧张,师生之间的配合默契不够,所以在有个别教学环节中,学生不能正确地理解要求,整节课的教学效果没有预想的好。但自我感觉,课件是我这节课的亮点,它对学生理解课文内容有帮助,特别是在理解猴子和黑熊表演经过时,课件中的动画起了很大的作用。在以后的教学中,我将在学生自主学习方面作更多的思考。

  精彩的马戏教学反思【2】

  《精彩的马戏》是聋校五年级下册的一篇看图课文。本文图文并茂,语言生动形象,比较能激起学生的朗读兴趣,共记叙了六个节目,详细介绍了“猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝”三个节目,全文紧紧围绕“精彩”展开。由于这三段的构段方式比较相似,都是先说节目名称,再介绍怎么表演的,还写了观众的反应。

  在教学,我重点引导孩子学习“猴子爬竿”这一段,再学习“黑熊踩木球”和“山羊走钢丝”体现由“扶到放”的教学过程,再让他们自由选择后面简写的三种节目中的任意一种进行说话练习。能据课文中的写法,任选一个节目写一写。为实现这一目标,我设计了层层铺垫:

  一、由马戏这个话题导入。俗话说,良好的开端是成功的一半。谈论马戏是学生感兴趣的话题,把学生的情感带入了马戏表演的环境中,激发了学习兴趣。

  二、精读“猴子爬竿”,让学生品读马戏的精彩。在这个教学过程中,我少了繁锁的分析,在不讲读的情况下,围绕“谁表演什么”、“怎样表演”、“观众表现”的写作顺序展开教学,再在读读画画中找出有关动作词语,了解课文就是这样把节目写精彩的。做到以读代讲,以读激情,以问带读,以读促思,展开想象,使学生更加深入地理解课文。三、依照写法,仔细观察图片用上书上的句子,并看着板书来复述课文。

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