信息技术教学计划

2021-06-15实用文

关于信息技术教学计划模板汇编10篇

  光阴如水,老师们的教学工作又将有新的目标,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编整理的信息技术教学计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

信息技术教学计划 篇1

  一、教学指导思想:

  初中信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习,而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用,注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解,注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造,注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展,为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。

  信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作,拓展视野,勇于创新,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力,明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规,形成与信息社会相适应的价值观与责任感,为适应未来学习型社会提供必要保证。

  二、教学基本情况:

  由于小学校际之间实施信息技术课程的教学要求参差不齐,学生家长对信息技术课程态度的差异,初中学生的信息技术基础差异很大,通过一学期的教学,有所改观,但这种差异是无法消灭的。现实是每个班的学生数均超过60人,每个计算机机房配置为60台电脑,有个别学生无计算机可用,每节课课前教师都要检查调试好每台计算机,实施教学的难度大。教学中我们针对客观存在的起点不齐和个性差异,要求授课教师要因材施教,满足不同学生的学习需要和兴趣。具体到每一堂课的教学,我们将采用这样一些应对方法

  三、教学目标:

  初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此,初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。

  (一)知识与技能

  1、理解信息及信息技术的概念与特征,了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理,了解信息技术的发展趋势。

  2、能熟练地使用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化。

  (二)过程与方法

  1、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。

  2、能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源,能评价信息的真实性、准确性和相关性。

  3、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。

  4、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。

  5、能熟练运用信息技术,通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学习、完成信息作品等。

  6、能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。

  (三)情感态度与价值观

  1、体验信息技术蕴含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

  2、能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。

  3、能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

  在具体的教学活动中,要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展,不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养,应该实现三个目标的相互渗透、相互联系,共同达到初中信息技术课程的培养目标和任务。

  四、 提高教学质量的具体措施

  1、注重基础知识,计算机的基础知识操作教师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学习信息技术的信心。

  2、进一步引导学生正确的学习方向,激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣,让其学有所得,学有所乐,拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野,适应现代社会的需求。

  3、以学生实际操作为主线,多练,多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是:提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结,每次总结可以放在课前,总结上一次课的知识,每次讲课的时间控制在10分钟以内,留出30分钟让学生上机实践,充分保证学生的动手时间。

  4、灵活运用教材,对于教材上的内容,如果完全按照其进程来实施教学,知识反而不能更好地连贯,而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选,选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

  5、在教学实施过程中,把各种最新最前沿的信息带给学生,让学生坐上信息技术高速发展的列车,而不至于闭门造车,总是学习那些已经过时的知识。

  6、加强集体备课和个人备课,领会新课程标准精神,抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛,多向有经验的教师学习。

信息技术教学计划 篇2

  一、教学方面

 1、立足实际、搞好教学。

  这个学期是陕西省普通高中实行新课改的第一年,新的课本,新的课标,新的要求,难度较大,而且可能还要考试。所以压力大,任务重。我要立足实际、搞好教学。今年高一每个班大多为60—65人,所以一定程度上缓解了学生上机两人一机地矛盾。采用分层教学模式选出小组长,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决常规教学中难以攻克的难题。并且不断更新知识、提高自身素质。

2、学生情况分析

  通过第一节课的上课摸底调查,今年的学生情况分析:

  学生好的方面:现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,而且大多能上网。平时接触电脑的机会也比较多,由于电脑学习不需要太多的精力和时间,且操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。

  不足之处:学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。

  所以这一学期要立足实际,认真分析和研究好教材、研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我的教学工作有所开拓,有所进取。搞好信息技术课的常规教学,做到备好课,上好课,合理安排讲课与上机操作的时间比例,加强学生上机操作的管理、辅导与督促,不能放任自流,学生上机要做好上机记载,杜绝不良上机行为的发生,注重培养学生计算机操作能力和信息素养,让每位学生都会利用网络资源进行学习,利用计算机网络开展研究性学习。

 3、加强学习,提高业务水平

  新课改带来了新的挑战,我要立足教学、积极参加备课组工作,平时注重自己的文化、业务学习,拓宽自己的知识面,不断学习,撰写一定质量教学论文。

  4、组织学生积极参加各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的学生。

  5、做好信息技术设备的保养与维护,出现设备故障要及时检修,确保教育教学需要的正常进行。配合学校保卫部门做好财产的防盗工作,离开机房时,检查门窗是否关好,门要反锁。

  6.为了教育信息化的全面铺开,由我处教师继续承担起学校教师的计算机应用水平的培训工作。通过培训,让每位教师不仅会用电脑,也乐于将电脑应用于自己的实际工作中去。

  7、完成学校领导交办的临时性的其他工作。

  总之,今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时,维护好现有设备,更好地为我校的教育教学服务。

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