学期教学计划音乐(2)

2021-06-15实用文

学期教学计划音乐 篇3

  一、当前学生学习状况分析

  九年级共有*个班,各班学生通过两年的学习各方面已经有了很大的进步,无论歌唱的技巧还是音乐习惯的养成以及音乐知识,基本上已经达到了同步的水平,只有极个别学生由于基础水平,学习习惯和先天条件等因素的制约,还需要进一步加强。由于九年级学生学习任务比较重,因而课堂教学时间比较紧张,学生课堂上的积极性不是很高,课下活动时间会很少。中考在即,认真开展音乐特长生的培训,为高中输送高水平的音乐特长生。

二、本学期课程内容分析

  本学期九年级共有六单元教学内容:

  第一单元:认识斯美塔那,能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。

  第二单元:知道陕北“信天游”和青海“花儿”。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。

  第三单元:聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》

  第四单元:了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐,有感情的演唱《念故乡》

  第五单元:了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》

  第六单元:了解山东地方民歌,学唱《磁村花鼓》和《打秋千》。

三、本学期的教学目的、任务和教学要求

  教学目的、任务:

  1、从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心 ;关注西北地区,愿意探索相关的文化,能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐、地方戏曲音乐,能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美,热爱生活。

  2、通过学习,培养学生的演唱能力,识读乐谱的能力及创作能力、提高学生的审美意识。

  3、聆听音乐,知道与音乐相关的知识,感受音乐中所表达的丰富情感,联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现,注重情绪表达,根据歌曲内容体验情感。

  教学要求:

  1、唱歌:做到音高,节奏准确,咬字、吐字清楚,合唱时声部和谐,均衡,防止喊唱和用嗓过度。

  2、欣赏:要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式,了解常见的音乐体裁,了解中外音乐家及其相关作品。

  3、音乐知识:让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏,拓宽了学生对音乐作品的了解。

四、教学重点、难点

  本册教材的教学重点:培养学生自信地、有感情的演唱,积极参与创造活动,聆听各民族音乐,能够说出戏曲、曲艺的主要种类和代表人物。

  教学难点:能够分析歌曲的特点与风格,表现歌曲的音乐情绪与意境,能够背唱歌曲2—4首(其中中国民歌一首),学唱京剧或地方戏曲唱腔1段。

五、本学期的主要教学措施和手段

  (1)、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动。

  (2)、注重学生进行唱歌基础教学,教学生以正确方式呼吸、发声、咬字吐字,注重音乐课的实效性。

  (3)、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

  (4)、突出音乐教学各领域之间的有机联系。

  (5)、建立平等,互动的师生关系。

  (6)、因地制宜实施《音乐课程标准》

学期教学计划音乐 篇4

  一、学生情况分析:

  我所教的班级有五(1)和五(2)两个班级,两班学生平均都有35人,其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律,演唱时基本上能不喊唱,能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用,,但由于都是农村的孩子,对于音乐缺乏兴趣,底子薄,从整体来看情况不是很好。两个班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生,其中还有一部分学生唱歌音准不佳,乐理知识掌握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应该根据具体情况进行实施教学,充分激发这些学生学习音乐的兴趣,在课堂上多给他们表现的机会,寻找他们身上的闪光点,。培养他们对音乐的浓厚感情。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,加强巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

二、教材分析:

  本册教材共有八课,每一个单元篇写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲,开始出现旋律的合唱,难度较大。聆听和欣赏方面都很广泛,而且内容丰富,能引领激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目标:

  1、能正确的掌握乐理知识,会用正确的发声方法来演唱歌曲。

  2、能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

  3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们对音乐的浓厚感情。

四、教学重难点:

  重点:学唱歌曲,歌曲表演,听赏。

  难点:感受各种拍子的特点,欣赏音乐让学生学会聆听音乐。

五、教学措施:

  1、指导学生学习正确的发声练习,用自然柔和的声音来演唱歌曲。

  2.充分利用多媒体丰富课堂生活,开拓视野,激发学生的学习兴趣。

  3.充分作好课前准备,在课堂上多给学生表现的机会。

  4、培养学生学习音乐兴趣,提高音乐素质。

六、教学进度表:

  1~3周:第1课《春意》

  4~5周:第2课《欢乐的村寨》

  6~7周:第3课《幻想》

  8~9周:第4课《四季》

  10~11周:第5课《您好!大自然》

  11~12周:第6课《京韵》

  13~14周:第7课《友谊》

  15~17周:第8课《百花园》

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