篇二:快乐的泼水节 详案
《快乐的泼水节》教案
教学内容:歌曲《快乐的泼水节》 教学目标:1.知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲,并能完整、有感情地演唱歌曲。
2.认识傣族泼水节,感受傣族风情。
3.感受傣族歌曲的特点,激发学生继续学习傣族音乐的兴趣。 教学重点:1.知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲,并能完整、有感情地演唱歌曲。
2.认识傣族泼水节,感受傣族风情。 教学难点:1.能准确区分和唱好歌曲中的多处附点节奏。2.结束句的休止及连线音的时值。
教具准备:ppt、琴、打击乐器、节奏谱幻灯片、葫芦丝。 教法:创设情境法、示范法等。学法:模唱法、合作交流法等。 教学过程:
一. 导入
1.创设情境听音乐看图片导入新课。
2.认识泼水节。
a.谁知道这是哪个民族?你说,对了,你是怎么判断出来的?(板书:傣族)同学们对傣族还有哪些了解? 看,傣族人民正在过一个重要的节日,你们知道是什么节吗?(板书:泼水节)*他们的心情怎样?你是怎么看出来的?(板书:快乐的)b.请同学们看看屏幕上的资料,读一读。原来泼水节是傣族人的新年 呀,可见这个节日对傣族人来说非常重要。
二.学习歌曲
1.这节课,我们一起来学习一首歌曲,名字就叫《快乐的泼水节》,请同学们保持安静,听。同学们听得可认真啦,能安静聆听音乐是个好习惯。好听吗,听完后你有什么感受?让我们看看这首歌的词曲作者是谁?在过泼水节的时候傣族人民互相泼水表示什么意义?从歌词中找到答案。(板书:希望、祝福??)看来傣族是个热情好客的少数民族啊!(板书:热情好客)
2.教师范唱生学唱。请同学们安静认真听也可以轻声跟着唱, 请同学们读一读歌词,你
最喜欢哪一句?你能跟琴声试唱一 下吗?真好,你不仅认真听了,还用心学了。
3.学习歌曲第一段。区分乐句的第一小节附点节奏并学唱。
4.学习第二段歌词。请同学们面带微笑、轻声地唱完第二段。
5.学习结束句解决休止符及音符时值。
6.完整唱全曲。请同学们有感情地演唱歌曲。
三.巩固拓展
1.用打击乐器为歌曲伴奏。
2.欣赏傣族舞蹈。
3.学习傣族舞蹈动作边唱边跳。
四.总结
傣族人民真是能歌善舞啊,同学们通过这节课的学习,你们喜欢上傣族了吗?希望你们将来有机会能亲自到傣族的地方去感受体验他 们的生活 傣族人民不仅能歌善舞,热情好客,而且与我国各民族 就像一家人一样。歌词唱得好啊 (板书:五湖四海是一家)。
1.这节课我们学了哪首歌?
2.同学们还知道了傣族的一个重要的节日是??
五.布置作业请同学们看屏幕,选择一样作业回家认真完成。
1、搜集我国各民族具有代表性的节日。
2、搜集傣族的歌曲并学唱。板书设计:傣族 快乐的泼水节热情好客 希望 祝福?? 五湖四海是一家